王美璇
- 作品数：3 被引量：25H指数：2
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 中学心理教师的胜任力探讨:经验型教师与新手型教师的对比分析被引量：13
- 2015年
- 近年来国家和社会对中学心理健康教育工作越来越重视,而心理健康教师在推动其发展上起着举足轻重的作用,因此对该群体的胜任力特征进行深入探讨,可以从根本上推动我国心理健康教育事业的发展。中学心理教师存在两个群体,即经验型教师和新手型教师,由于这两类群体有其自身的特殊性,因此其胜任力要求也会受到影响。基于这种差异,通过半结构化访谈的方法,从北京市选取专职的中学心理教师进行访谈,其中10名教龄在5年以上的经验型教师和10名教龄在3年以下的新手型教师。在充分了解经验型教师与新手型教师的不同职业现状的基础上,探讨经验型教师与新手型教师各自应该具备的核心胜任力。通过N-vivo软件对访谈数据进行编码分析,最终提取出中学心理教师的核心胜任力模型,包括四个维度:基本技能、工作态度、自我发展、个人品质,但在具体胜任力特征上经验型教师和新手型教师之间存在一定的差异。
- 邓林园王美璇
- 关键词：心理健康教育中学心理教师胜任力访谈
- 中学心理教师胜任力探索:对资深心理教师的访谈被引量：15
- 2015年
- 近年来中学心理健康教育工作越来越受到国家和社会的重视,而心理教师在其中起着举足轻重的作用,因此探讨该群体的核心胜任力,可以从根本上推动我国心理健康教育事业的发展。本研究采用半结构化访谈的方法,从北京市中学里选取10名教龄在5年以上的专职心理教师进行访谈,在了解当前中学心理教师的职业现状的基础上,探讨中学心理教师的核心胜任力特征。通过N-vivo软件对访谈数据的深度分析,最终提取出中学心理教师的核心胜任力特征,主要包括三个方面:自身素质(亲和力、个人品质、思想、创新能力),工作态度(上进心、包容度、责任心、踏实)和工作技能(专业技能:经验、专业知识;发展技能:组织协调能力、人际沟通能力)。
- 邓林园王美璇
- 关键词：心理健康教育中学心理教师胜任力访谈
- 初中生非危机情境下助人行为利弊权衡的质性研究
- 2014年
- 研究目的：了解中学生对助人行为的利弊认知。研究方法：对10名初中生进行个体访谈,并对访谈记录进行编码分析。结果：初中生在非危机情境下实施助人行为时会进行一定的利弊认知权衡。结论：初中生助人行为利和弊各有四个维度,助人行为的＂利＂主要包括获得积极情绪、情感体验,促进人际关系,提升道德感,获得一定回报,助人行为的＂弊＂主要包括耽误自己的时间或事情,带来一些麻烦,损失财物,影响情绪。
- 武永新林情情王美璇邓林园
- 关键词：初中生助人行为
