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张华阳

作品数：18 被引量：92H指数：6
供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金广州市教育科学“十一五”规划课题新世纪高等教育教学改革工程更多>>
相关领域：文化科学电子电信更多>>

合作作者

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 16篇文化科学
  • 1篇电子电信

主题

  • 4篇教育
  • 3篇信息技术
  • 3篇课堂
  • 3篇教师
  • 3篇教学
  • 2篇智慧校园
  • 2篇设计型
  • 2篇设计型学习
  • 2篇教育创新
  • 2篇课程
  • 2篇互联
  • 2篇互联网
  • 1篇电子白板
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇信息技术学
  • 1篇信息技术学科
  • 1篇信息技术支持
  • 1篇信息时代
  • 1篇学科

机构

  • 16篇华南师范大学
  • 1篇广东第二师范...

作者

  • 16篇张华阳
  • 10篇胡小勇
  • 3篇饶敏
  • 2篇朱龙
  • 2篇张彦
  • 1篇熊频
  • 1篇刘婷
  • 1篇胡钦太
  • 1篇郑晓丹
  • 1篇张洁琪
  • 1篇张聪
  • 1篇汤芃

传媒

  • 5篇教育信息技术
  • 3篇教育导刊（上...
  • 2篇电化教育研究
  • 2篇现代教育技术
  • 2篇数字教育

年份

  • 3篇2019
  • 5篇2018
  • 6篇2017
  • 2篇2015
共 18 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
面向“互联网+”的智慧校园教学热点分析被引量：1
2017年
＂互联网＋＂技术加快了智慧校园的发展,促进了多元化的教学应用。本文通过收集2012至2016年五年来在CSSCI源期刊发表的相关研究论文,运用词频分析法和Cite Space可视化工具进行文献热词分析。研究结果可知：在智慧校园环境下,新技术得到了广泛的教学应用;＂互联网＋＂推动教学模式发生改变;＂互联网＋＂教学呈现出了多元化的发展趋势。但在建设互联网＋智慧校园的过程中,＂互联网＋＂智慧校园中的常态教学具有难度,＂互联网＋＂教学急需提升学生的在线学习技能。
张华阳熊频
关键词：智慧校园教学热点
全球教师专业发展研究的新进展——基于WOS数据库的检索被引量：2
2018年
教师专业发展是教师职业阶段必经的一条路径。利用陈超美博士开发的Citespace对全球教师专业发展做可视化分析,通过WOS(Web of Science)数据库检索2003-2017年间与教师专业发展相关的期刊论文,筛选出与教育类、心理学类相关的研究论文作分析。研究结果得知:信息技术成为推动教师专业发展的有效途径,教学环境发生颠覆改变。
张华阳梁文玲
关键词：教师专业发展WOSCITESPACE词频分析
互动白板在小学课堂教学中的应用策略研究被引量：2
2015年
互动白板已成为当前普遍应用于中小学的现代化教学多媒体设备,如何更有效合理地使用交互动白板已成为当前刻不容缓的问题。文章通过分析三个互动白板在体育西路小学的应用案例,提升总结出互动白板在小学课堂教学中的应用策略。
郑建聪张华阳刘婷张洁琪汤芃
关键词：交互式电子白板小学课堂
基于智慧终端的翻转课堂教学策略研究被引量：10
2015年
翻转课堂成为教育界研究的热点。与传统课堂相比，翻转课堂重组了教学结构，体现了新的教学理念。而随着平板电脑、电子书包等智慧终端的发展，其在翻转课堂中的运用也引起国内外专家学者和一线教师的注意。本文梳理了国内外基于智慧终端的翻转课堂研究现状，构建了基于智慧终端的翻转课堂教学策略，为翻转课堂教学实践提供参考。
郑晓丹张华阳胡小勇
关键词：教学策略
“互联网+”视野下的智慧校园发展趋势研究被引量：2
2017年
目前,"互联网+"视野下的智慧校园已成为新的研究热点,其发展趋势和策略成为亟待探讨的问题。本研究首先阐释了"互联网+"视野下智慧校园的理论内涵;并通过论述国内外"互联网+"视野下智慧校园发展趋势,阐述其发展特点与存在问题;进而提出"互联网+"视野下智慧校园的发展策略,包括存储云端化、数据海量化、应用泛在化、物联智慧化、学习社交化等。
胡小勇张华阳
关键词：智慧校园
在线课程资源动态生成与应用的影响因素研究被引量：17
2019年
文章以优化在线课程学习资源、提升在线课程质量为目标,以学习资源动态生成与应用为切入点,采用问卷调查法,以H校在线课程学习者为调研对象,从课程学习环境、课程预设资源、教师教学行为和学生学习行为四个维度开展调研。研究发现,可以从技术可靠性的学习环境、多元个性化的预设资源、教师适时的指导和反馈行为、学生自主学习和探究互动等方面,提高在线课程学习资源动态生成与应用的策略。
钟丽霞胡钦太胡小勇张华阳张彦
关键词：在线课程结构方程模型影响因素
从“教育创新”到“创新教育”——GCCCE2018暨李克东学术思想研讨会综述被引量：5
2018年
2018年5月,GCCCE2018暨李克东学术思想研讨会在华南师范大学召开。大会以"从‘教育创新’到‘创新教育’"为主题,发表了5个主旨演讲,并收录了364篇会议论文。文章从智慧教育格局、技术助力教育创新应用、创新教育促进社会服务三方面对主旨报告进行了综述。此外,通过对大会收录的论文作关键词热点分析,发现游戏化学习是本届会议的研究热点。文章还对技术变革教育的思与行暨李克东学术思想研讨会中的特邀报告、专家论坛以及专题研讨的内容进行了介绍。
胡小勇张华阳刘怡朱艳张彦
关键词：教育技术GCCCE
全球信息技术支持下的教育创新——基于2009—2016年WISE的48个获奖教育创新项目的分析被引量：2
2017年
面向21世纪的教育需要创新,世界各国纷纷致力于通过信息技术手段推动教育创新与发展。文章通过对2009年到2016年世界教育创新峰会(WISE)48个获奖教育创新应用项目进行分析,从促进教育均衡、优质以及创新发展三个方面梳理了具有代表性的项目,并从运行机制、项目定位、应用领域、技术手段、影响效果五个方面总结其特征与启示,以期为我国技术支持的教育创新应用提供参考。
朱龙饶敏张华阳胡小勇
关键词：信息技术教育创新WISE
信息技术支持的教师教研:热点变迁、前沿及趋势被引量：11
2019年
近年来,信息技术支持的教师教研已经成为教师专业发展的重要新途径。本研究融合了词频分析与内容分析的方法,采用CiteSpace可视化工具,检索2008-2017年CSSCI源期刊收录的教师教研信息化主题论文,发现:研究热点有网络教研、TPACK、大数据、教师工作坊、实践社区等,热点聚类基本覆盖了教师教研体系的各要素。研究前沿则主要集中于教师教研的组织模式和技术手段;组织模式包括组织方式及组织中的角色关系,技术手段包括了支持教研的技术软硬件资源。高影响力的学者有刘清堂、张思、王陆、杨卉、郭绍青等,研究单位包括西北师范大学、华南师范大学、首都师范大学、华中师范大学等。本研究最后提出了优化信息技术支持的教师教研策略性建议,包括:强化高等院校与中小学的教研信息化协同合作关系;教研组织者采用合适的新技术来提升教研效果。
胡小勇张华阳
关键词：教师教研信息技术可视化分析
面向教育信息化的产教深度融合机制研究被引量：4
2018年
教育信息化产业的发展为教育学、计算机科学、多媒体等相关专业人才培养提供更多机会,在政策引导、其他社会组织共同参与下,面向教育信息化的?"产"与"教"正逐渐走向深度融合。面向教育信息化的产教深度融合具有参与方多元化、方式和内容多样性、过程双向性、主体协同性以及服务对象精准化等特征,但高校的教育技术学专业人才培养与教育信息化企业用人需求在对接方面仍然存在偏差。因此本文将结合面向教育信息化的产教深度融合特征,基于目前面临的挑战进行产教深度融合理论模式和机制的构建,通过搭建平台、组建团队、构建协同机制、建设资源和形成评价机制,促进教育与产业良性互动,培养高素质人才。
孙硕胡小勇张华阳
关键词：教育信息化
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