张雅文
- 作品数：12 被引量：16H指数：2
- 供职机构：新疆师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金全国教育信息技术研究“十二五”规划专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 我国地区经济和教育均衡发展问题初探
- 2017年
- 在经济全球化背景下,地区经济飞速发展,社会大众生活水平日渐提高,更加关注地区教育发展。在地区健康稳定发展过程中,经济、教育二者紧密相连,必须促使二者有机融合,处于均衡发展状态。因此,多角度客观分析地区经济与教育发展的关系,多层次探讨我国地区经济和教育均衡发展的问题与对策。
- 刘君玲张雅文
- 关键词：教育均衡发展
- “国培计划”教师信息素养培训需求调查与分析——以新疆师范大学英特尔培训班为例
- 2013年
- 培训需求分析是提升和验证"国培计划"实效性和针对性的重要依据。本研究从理想状态、现实状况和内在需求三个方面,针对新疆"国培计划"教师信息素养培训展开需求调研,通过科学统计与分析,对新疆"国培计划"教师信息素养培训体系的建设提出了改进建议和对策。
- 刘君玲张雅文张慧丽
- 关键词：国培计划信息素养
- 挑战情境下同伴情绪交互策略对在线协作交互效果的影响被引量：1
- 2022年
- 情绪交互可以预测在线协作学习成效,然而在真实挑战情境下情绪交互如何有效影响在线协作学习尚未形成共识。为了探究挑战情境下的有效情绪交互方式,文章基于情绪社会分享过程模型、图尔敏争论模式,以及情绪交互构成要素,设计了同伴情绪交互策略和同伴情绪挑战策略,并以145名大学生为研究对象,综合采用社会网络分析、内容分析和统计分析等,通过准实验研究验证了设计策略对在线协作交互效果的影响。结果发现,同伴情绪交互策略、同伴情绪挑战策略及其二者交互作用均显著影响在线协作交互内容质量、网络结构和总评成绩;而且,同伴情绪交互策略显著影响学习满意度。研究表明,在同伴争论氛围与同伴情绪评价策略交互作用下,学习者的在线协作交互表现最好。因此,在富有挑战情景的在线协作交互过程中,采用同伴情绪交互策略,尤其是同伴情绪评价策略,可以更好地引导学习者不断深入参与协作知识建构。
- 刘君玲张雅文刘斌张文兰王建虎
- 关键词：在线协作学习社会网络分析
- 基于iPad的民汉双语电子教材开发与应用研究
- 2015年
- 双语教学是提高新疆少数民族教育教学质量的有利途径，但长期以来始终存在双语人力资源匮乏、教材本土化、民族化特色缺乏等现象。本文基于iPad智能终端，在“课堂五自教学法”模式的指导下，设计与开发了iPad民汉双语电子教材，并根据其开发过程及iPad的人机交互技术特点，建设了iPad民汉双语电子教材的基本开发框架；然后结合具体案例，通过iPad民汉双语电子教材的应用实践，探索出了突破民汉双语教育瓶颈的新途径，以期为双语教育和移动学习的相关研究提供借鉴和参考。
- 刘君玲张雅文
- 关键词：IPAD人机交互技术
- 在线协作学习中大学生的情绪交互评价研究--量表的编制与信效度检验被引量：11
- 2021年
- 情绪交互作为在线协作学习的内容之一,对提升认知交互及整体在线协作学习质量具有关键性的作用。《在线协作学习中大学生情绪交互量表》即测评在线协作学习中情绪交互质量的有效工具,可用于分析在线协作学习中大学生情绪交互的基本特征。该量表包括2个方面(积极和消极情绪交互)、6个维度(积极情绪回应、积极情绪评价、积极情绪表达、消极情绪回应、消极情绪评价、消极情绪表达)、18个题项。经实践验证,该量表的信效度较高,均符合心理测量学要求,可作为普遍反映在线协作学习中情绪交互质量的可靠工具。但相对于情绪交互编码体系而言,该量表更适合于广泛测量我国面对面和非面对面在线协作情境下,学习者通过对话语言、文本语言情绪交互的质量。对其的探究,可以为大规模了解情绪交互水平及差异等相关研究,提供数据支撑和干预方向。
- 刘君玲张雅文张文兰刘斌
- 关键词：在线协作学习评价量表信效度检验
- 面向信息化的教师专业发展评价被引量：1
- 2009年
- 随着教育信息化的不断发展,面向信息化的教师专业发展评价研究发展到一个崭新的阶段。本文从宏观方面分析了信息环境下教师专业发展评价的特点,并分析总结了目前信息化教师专业发展评价的主要体系。在此基础上,提出了推进教师专业发展评价的有效方法和工具。
- 张雅文刘君玲
- 关键词：信息化教师专业发展教育现代化
- 新疆实施“国培计划”英特尔培训的现状与思考
- 2013年
- "国培计划"信息素养培训可以有效改善紧缺学科师资力量的薄弱状况。本文对新疆师范大学英特尔培训开展过程中出现的主要问题进行了梳理与汇总,对其产生原因进行了深入分析,并在此基础上提出了建设性的改进建议。
- 刘君玲张雅文王建虎
- 关键词：国培计划信息素养有效性
