梁红霞
- 作品数：10 被引量：10H指数：2
- 供职机构：广西师范学院师园学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西教育科学“十一五”规划立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 大学生宽恕心理与心理健康的相关研究被引量：2
- 2013年
- 为了探讨大学生的宽恕心理与心理健康水平之间的关系,本研究采用问卷来测查被试的心理健康状况。统计结果表明,大学生的宽恕水平与心理症状总分及心理症状各因子间呈负相关,这说明宽恕水平越高的大学生心理健康状况越良好,宽恕水平越低的大学生心理健康状况越差。
- 梁红霞熊慧素
- 关键词：宽恕心理健康大学生
- 独立学院应用心理学专业分向模块式教学模式初探——以广西师范学院师园学院为例被引量：1
- 2014年
- 本文分析了当前应用心理学人才培养模式存在的问题,提出了应用心理学专业分向模块式教学模式的构想,以广西师范学院师园学院为例,从独立学院自身的特点和优势出发设置中小学心理健康教育和人力资源测评两个专业分向模块,并从课程体系构建、师资队伍建设、教学方式改革和教学评价方式改革等方面对专业分向模块式教学模式进行了初步探索。
- 梁红霞
- 关键词：应用心理学
- 应用心理学“专业分向模块式教学”模式初探
- 本文在因材施教理论，掌握学习理论的指导下，将研究生阶段普遍采用的专业分向教学模式和借由国外职业教育的CBE（能力本位教育）和MES（模块式技能培训）教学模式结合起来，对应用心理学的“专业分向模块式教学”模式进行初步探索。
- 梁红霞
- 关键词：应用心理学专业教学模式课程设置
- 文献传递
- 教学实践前后师范生教师职业认同研究被引量：2
- 2017年
- 本研究采用"教师职业认同问卷"分别在教学实践前后对28名大四师范生进行调查,检验教学实践对师范生教师职业认同的影响。得出以下结果:教学实践后,师范生的职业价值观、角色价值观、职业归属感、职业行为倾向得分均显著高于教学实践前得分;在教学实践后,职业价值观、角色价值观、职业归属感、职业行为倾向高分者的比例均大大提升;教学实践周课时数大于等于11节的师范生实践后的职业价值观得分高于教学实践周课时数低于11节的师范生;教学实践后,少数民族师范生的角色价值观得分显著高于汉族师范生。得出以下结论:教学实践是提高师范生职业认同的有效途径;较多的教学实践周课时更有利于提高师范生的职业价值观;教学实践能更有效地提高少数民族师范生的角色价值观。
- 熊慧素梁红霞
- 关键词：教学实践师范生教师职业认同
- 心理健康教育教师的专业素质及培养
- 2014年
- 心理健康教育教师的专业素质决定着中小学心理健康教育工作的质量。文章以专业知识、专业技能、专业情意作为教师专业素质基本结构,对中小学心理健康教育教师的专业素质进行分析论述,并提出了培养建议。
- 梁红霞黎玉兰
- 关键词：心理健康教育教师
- 宽恕教育:高校心理健康教育新途径被引量：1
- 2013年
- 愤怒情绪是危害大学生心理健康发展的重要因素,传统的心理健康教育中所教授的愤怒情绪应对方式往往只有短暂的效应,而宽恕能够有效改善大学生的愤怒情绪,因此,有必要将宽恕教育引入大学生心理健康教育之中。本文阐述了宽恕的含义及宽恕教育的基本历程,以期为高校宽恕教育提供参照。
- 熊慧素梁红霞黎玉兰
- 关键词：宽恕心理健康愤怒高校
- 对民办高校应用心理学专业“方向+模块”课程体系构建的实践与思考
- 2017年
- 基于应用心理学专业人才培养普遍存在的问题,本文提出了民办高校应用心理学专业'方向+模块'课程体系构建的必要性。以广西师范学院师园学院为例,介绍了应用心理学专业'方向+模块'课程体系的构建,提出了构建'方向+模块'课程体系时需注意的几个问题。
- 梁红霞
- 关键词：应用心理学课程体系
- 女大学生自卑心理的自我调试和教育策略探讨被引量：4
- 2011年
- 女大学生作为高校一个重要而特殊的群体,其自卑心理会严重影响她们身心健康发展,引起了广大教育工作者的重视。本文着重探讨了女大学生自卑心理产生的原因,以及调适自卑心理的策略方法。
- 梁红霞
- 关键词：自卑心理自我暗示
- “专业分向”实训模块对大学生学习投入的影响研究
- 2017年
- 本文在"专业分向"实训前后,采用"大学生专业投入问卷"对77名应用心理学专业大二学生进行测查,以了解实训对大学生学习投入的影响。结果显示:"专业分向"实训前后学生的学习投入存在显著差异;教师职业方向与人事测评职业方向学生在实训前后的学习专注度存在显著差异;低年级大学生的专业实训能显著提高其学习投入。因此,高校应重视低年级学生持续性的"专业分向"实训活动,以此提高低年级学生的学习投入。
- 梁红霞檀俊
- 关键词：实训大学生
