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初中化学“班级实验箱”的实践性研究被引量：2: 2014年; 开发“班级实验箱”，促进学校有限实验教学资源价值的最大化、初中化学课堂实验教学的常态化，以达到提高学生化学学习兴趣和综合素质的目的。; 李焱宋艳孙成林; 关键词：实验教学资源实验教学初中化学

基于“一般思路与方法”的常态化教学实践——“二氧化碳的实验室制取”教学实录与反思: 2024年; 本节课是实验室制取二氧化碳的常态课.教师通过"建构模型—→运用模型—→再构模型→比较归纳抽取一般模型"的教学过程引导学生形成实验室制取气体的一般思路与方法,从而落实《义务教育化学课程标准(2022年版)》中内容要求的五个维度;在教学过程中,通过有意识的教学行为,引导学生认识教材的重要性,从而在学习中关注教材、回归教材;使用活动磁贴自制教具,实现课堂中师生互动交流,并将思维模型构建的动态过程呈现给学生,引导学生养成科学思维,从而有效落实化学学科核心素养.; 孙红军李焱宋艳牛聪帅; 关键词：二氧化碳制取回归教材师生互动

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宋艳