向希
- 作品数：5 被引量：10H指数：2
- 供职机构：湖北民族大学更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 融合临床尸体解剖及模拟翻转课堂于法医学教学中的实践探讨被引量：2
- 2016年
- 法医学是应用现代医学与其他自然科学和人文学科的理论与技术,研究并解决司法实践中有关医学问题的一门学科,因此临床医学专业学生在接受基础医学及临床医学的相关知识学习后开设法医学这门课,是有必要的而且开设时机恰当,有助于提高临床专业学生自学和理论联系实际的能力,培养学生分析问题和解决问题的能力,整体提高学生的综合素质。但据研究发现,传统的法医学教学模式已不适应时代发展的需要,只有改革法医学教学内容和授课方法才能拓宽学生知识面，使其成为兼备理论基础与实践能力的高素质复合型人才。
- 王凤杰陈显兵刘锦红向希刘昕
- 关键词：尸体解剖法医学
- 同伴教育在独立学院大学生急救知识培训中的应用被引量：2
- 2015年
- 急救即紧急救治,包括自救与他救,是指当有任何意外或疾病发生时,施救者在医护人员到达前,按医学护理原则,适当地为伤者进行初步救治及护理,为抢救伤者生命和减少后遗症赢得宝贵时间。大学生是意外伤害的高发人群,但急救知识较缺乏,大多数急救知识来源于网络,缺乏系统、全面的培训,因此,开展大学生急救知识培训已是当务之急。同伴教育是指具有相近年龄、相同性别、相同背景、共同经验、相似生理状况或由于某种原因使其有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能，以实现教育目标的一种教育形式，具有文化适宜性（即能提供符合某一人群文化特征的信息）、可接受性（即同伴间容易沟通，交流更为自然）、经济性（即花费少、效果好）的优点。为此，2012年10月至12月，我校利用同伴教育方式对学生进行急救知识培训，取得良好效果，现介绍如下。
- 刘璇向希向贤海
- 关键词：同伴教育大学生
- 情景剧在护生现场急救培训中的组织与管理
- 2016年
- 目的探讨情景剧在护生现场急救培训中的组织与管理。方法对我院2013级护理本科班学生采用情景剧方式进行现场急救培训。结果 84.21%的护生认为情景剧培训方式可以加强对现场急救知识的掌握,89.47%的护生对现场急救知识记忆深刻,96.84%的学生对情景剧培训方式表示肯定。结论情景剧可用于护生现场急救培训。
- 刘璇向希
- 关键词：情景剧现场急救
- 角色扮演教学法在外科护理学实验教学中的应用被引量：4
- 2016年
- 目的探讨在外科护理学实验教学中角色扮演教学法的应用效果。方法采用随机分组方式将我院2013级护理本科14、15班分为实验组和对照组。对照组采用传统教学方法,实验组采用角色扮演教学法,课程结束后进行考核及问卷调查。结果实验组考核成绩(考核总分、操作流程和突发事件应变能力)显著高于对照组(P﹤0.05),大多数护生对角色扮演教学法满意(76.9%),认为其有利于提高对整体护理的认识(92.3%)、培养团结协作精神(92.3%)。结论在外科护理学实验教学中应用角色扮演教学法有利于提高护生临床综合应用能力。
- 向希
- 关键词：外科护理学实验教学角色扮演教学法
