您的位置: 专家智库 > >

颜磊

作品数:2 被引量:38H指数:2
供职机构:海南大学网络与教育技术中心更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇电子书包
  • 1篇书包
  • 1篇树莓
  • 1篇数学
  • 1篇子书
  • 1篇小学数学
  • 1篇教育
  • 1篇教育应用
  • 1篇课堂
  • 1篇互动
  • 1篇互动分析
  • 1篇互动课堂
  • 1篇儿童
  • 1篇弗兰德斯互动...
  • 1篇编程
  • 1篇编程能力
  • 1篇改进型

机构

  • 2篇华南师范大学
  • 2篇海南大学

作者

  • 2篇颜磊
  • 1篇张晓佳
  • 1篇杨阳
  • 1篇郭玉翠
  • 1篇郭光武

传媒

  • 2篇现代教育技术

年份

  • 2篇2015
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
树莓派教育应用:儿童编程能力培养的新途径被引量:13
2015年
树莓派是由英国树莓派基金会开发的一款用于刺激学校电脑科学教育的单板机电脑。近年来,通过树莓派提升儿童对编程的学习兴趣并培养学生的编程能力,成为了国外学者关注的热点领域之一。文章从树莓派原理及发展现状、国际儿童编程能力培养现状以及树莓派教育应用前景分析等三个维度对树莓派的教育应用进行深入探讨。研究认为,树莓派在教育中的合理应用将对我国儿童编程能力培养产生积极作用:首先,将一定程度上缓解我国计算机编程教育经费投入难题;其次,有助于创造新颖的教学内容,更具时代性和实用性;最后,有助于实现编程教育教学法向知识深化和知识创造的转变。文章还对树莓派教育应用进行了初步探讨,以期对改善我国编程教育现状、促进儿童编程能力培养产生积极的推动作用。
姚鹏阁颜磊杨阳郭光武郭玉翠
关键词:教育应用编程能力儿童
电子书包支持的小学数学互动课堂案例研究——基于改进型的弗兰德斯互动分析系统(IFIAS)被引量:25
2015年
电子书包在课堂中的使用将使学生的学习方式发生巨大变化,使课堂学习不受地点、时间限制,随时、随地地自主学习。该研究选取小学数学互动课堂为例,使用IFIAS分析研究教学行为,了解发生在教室互动情境中事件的影响,以帮助教师了解进而改进其教学行为,从而总结出电子书包教学的小学数学互动课堂的特征及问题。
张晓佳张凯黎颜磊
关键词:电子书包互动课堂弗兰德斯互动分析系统
共1页<1>
聚类工具0