冯智慧
- 作品数：19 被引量：431H指数：9
- 供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金广东省哲学社会科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 创客教育进学校的组织模式与案例介绍
- 2016年
- 近几年来,创客教育越来越'火',创客行动的快速发展,促使创造与创新能力以及创业就业能力的培养有了新途径,那学校如何才能有效地组织开展创客教育呢?本文从创客说起,再到创客教育进学校,总结出创客教育进学校的四种组织模式,并结合国内外创客教育进学校的典型案例,以期为创客教育进学校提供借鉴。
- 伍文臣冯智慧胡小勇
- 面向翻转课堂的课堂互动分析编码研究被引量：17
- 2016年
- 近年,翻转课堂受到中外教学改革领域的广泛关注。国内外大量定性研究都认可翻转课堂的互动效果,但通过定量研究来探讨翻转课堂的课中教学互动特点,以及翻转课堂与常态课堂的互动差异的文章还较为缺乏。通过改良和优化弗兰德斯编码系统(FIAS),形成以学生为中心的互动分析编码系统(SIAS),由此量化记录和分析了翻转课堂课中和常态课堂课中的教学互动过程。并根据量化结果,可验证编码系统的有效性并得出翻转课堂的课中互动结构具有学生为主、关注能力、主动建构、阶段明确四个特点。研究表明,通过课例分析,得出翻转课堂与常态课堂相比对培养学生"过程与方法、情感态度价值观"等目标具有显著性提升。
- 冯智慧伍文臣胡小勇
- 关键词：互动分析课例
- 创客教育进学校——访华南师范大学胡小勇教授
- 2016年
- 2015年初,李克强总理提出“大众创业、万众创新”。一时间,“创客运动”在国内迅速兴起。与此同时,教育领域中关于创客教育的讨论和实践,也如雨后春笋。在此背景下,如何理解创客教育？创客教育如何“落地”学校？本刊特刊发对胡小勇教授的专访,为我们分享创客教育浪潮的新思考。
- 冯智慧
- 关键词：信息化教学育人理念排名榜
- 信息技术与教学深度融合的优课课例研究被引量：37
- 2015年
- 信息技术与教学深度融合,是当今教育信息化研究的焦点话题。教育部于2014年7月份开展的全国"优课"评选活动,对于有效推动信息技术与中小学教学的深度融合,具有重要意义。该文运用弗兰德斯互动分析系统(FIAS),对一节信息化教学的优质课例进行互动分析,并提出了信息技术与教学深度融合优质课例特征,以为中小学教师开展信息化教学创新实践提供参考。
- 胡小勇郑晓丹冯智慧
- 关键词：信息化教学互动分析
- 基于电子书包的主题探究教学模式研究
- 本文在大量文献研究的基础上,梳理了对近年来备受关注的电子书包相关的研究.通过实地调研对目前主流电子书包平台的功能进行了分析和总结,探讨了利用电子书包进行主题探究教学的可行性.通过对应用电子书包教学的课堂进行分析,从电子书...
- 刘涛冯智慧
- 关键词：主题探究教学模式电子书包
- 文献传递
- 翻转课堂中的问题导学策略研究被引量：42
- 2016年
- 翻转课堂中的问题导学策略研究有助于翻转课堂教学的有效开展,提高学生自主学习能力和问题解决能力。文献研究发现了翻转课堂课中的学习活动设置不利于学生意义建构,课前和课中引导学生问题解决的策略缺乏以及信息技术的作用不明显等问题。该文在文献研究和案例分析的基础上,初步构建翻转课堂中的问题导学策略,通过行动研究修正、完善、形成了包含问题导学教学流程、教师引导问题解决策略和学生参与问题解决策略三个方面的翻转课堂中的问题导学策略,利用模糊综合评价评定策略的有效性,通过开展准实验研究证明了其在教学实践中的良好应用效果。
- 胡小勇张瑞芳冯智慧
- 关键词：问题导学教学策略
- 微课新界定:从技术开发迈向有效设计——访华南师范大学胡小勇教授和佛山教育局胡铁生老师被引量：102
- 2015年
- 近几年来,微课成为教育领域中的"大事件",几乎出现了"全民微课"的现象。怎样理解和定位微课的特征?怎样理性认识微课的作用?怎样超越微课的技术开发,迈向微课有效设计的新境界?本刊特邀访谈了胡小勇教授和胡铁生老师,为我们介绍微课浪潮之中的新思考。
- 冯智慧郑晓丹
- 创客教育进学校的组织模式与案例介绍被引量：4
- 2016年
- 近几年来,创客教育越来越＂火＂,创客行动的快速发展,促使创造与创新能力以及创业就业能力的培养有了新途径,那学校如何才能有效地组织开展创客教育呢？本文从创客说起,再到创客教育进学校,总结出创客教育进学校的四种组织模式,并结合国内外创客教育进学校的典型案例,以期为创客教育进学校提供借鉴。
- 伍文臣冯智慧胡小勇
- 面向翻转课堂的教师培训课程开发研究被引量：4
- 2016年
- 当前面向翻转课堂的教师培训研究明显薄弱,在相关培训课程开发与应用方面的研究存在着较大空白。本研究在综述国内外翻转课堂培训现状与分析培训课程案例的基础上,设计开发教师培训课程实例《有效翻转课堂的五把金钥匙》,以翻转课堂教学能力为切入点和主要内容,设计开发以学员为中心,以"讲义+案例+拓展资源+支架模版"为资源类型,涵盖"总述、学习任务单、微视频、小组学习、网络协作、学习评价"六个专题模块,理论与实操并重的参与互动型教师培训课程,并依托教师培训项目应用于培训实践中。通过单组前后测研究、问卷调查等方式检验培训课程实例的应用效果,结果表明开发的培训课程实例培训效果良好,学员满意度高。
- 张聪冯智慧
- 关键词：教师培训培训课程
- 理解翻转课堂从十个问题说起被引量：25
- 2015年
- 近年来,翻转课堂风靡全球,国内外许多研究者都对翻转课堂开展了各种有益的探索。本文结合理论思考和实践体会,从翻转课堂的关键特征入手,以回答问题的方式来分析阐述翻转课堂的内涵、结构和作用,从而加深一线教师对翻转课堂的全面理解,促进翻转课堂实践的有效开展。
- 胡小勇冯智慧
