刘一苇
- 作品数：27 被引量：173H指数：9
- 供职机构：温州医科大学更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程浙江省教育厅科研计划温州市科技局资助项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 浙江省综合医院康复科护理人员配置与工作内容现况调查被引量：1
- 2020年
- 目的:了解综合医院康复科护理人员配置和工作内容现况,探讨护士配置数量与康复专科护理实施频次的关系,为规范康复科护理工作内容和合理配置康复科护理人员提供参考依据。方法:通过自行设计的康复科病房基本情况调查表和护理人员工作情况调查表,对浙江省三级综合医院的康复科护理人员进行调查。结果:综合医院康复科床护比为1∶0.32(1∶0.21~1∶0.42)。在护理工作内容的9个维度中,交接班与文书整理实施频次居于首位,康复护理与宣教居于第7位。在康复护理与宣教维度中,护士实施治疗相关宣教频次较高(1~2次/天),对进食、排泄等功能的训练与指导较少(1~2次/周)。责任护士分管患者数<11人时,康复护理与宣教的实施频次随患者数量的减少而增加,β值为-3.4(95%CI:-6.73^-0.03)。结论:不同医院康复科护理人员配置存在较大差异,工作内容现况未能较好体现康复护理专科特色,护士对患者功能的恢复与再建评估和指导较少。责任护士分管患者数影响康复护理实施频次。
- 管娅琦郑婷婷沈璐祝柯鑫俞月婷刘一苇张晓晓尹志勤
- 关键词：康复护理护理人员
- 基于整合行为模式的健康指导对孤独症儿童照顾者的应用效果
- 2022年
- 目的:探讨基于整合行为模式的健康指导对孤独症儿童家庭功能、照顾者育儿自我效能及疾病感知的影响。方法:便利抽取温州医科大学附属第二医院育英儿童医院确诊的60例孤独症儿童照顾者为研究对象,随机分为干预组和对照组各30例。对照组给予常规的健康宣教指导,干预组给予整合行为模式框架下的健康干预指导。采用家庭功能量表、育儿自我效能感测量工具、简易版疾病感知问卷量表评价家庭功能、育儿自我效能和疾病感知。结果:干预6个月后干预组的家庭功能各维度均优于对照组(P<0.001),干预组育儿效能感的情感与感情、压力维度显著优于对照组(P<0.05),两组的疾病感知差异无统计学意义(P>0.05)。结论:基于整合行为模式的健康指导可改善孤独症儿童家庭功能状态和照顾者的育儿自我效能,但对疾病感知效果有待进一步探讨。
- 刘一苇伍玉丹王陈军李霞叶海静陈翔董超群
- 关键词：孤独症照顾者家庭功能
- 小儿脑损伤患儿联合社区康复技术的借鉴与启示
- <正>目前,世界各国都把享受完善的初级卫生保健服务视为公民最基本的人权,这也是构建和谐社会的基本条件,开展社区卫生服务则是居民享有初级卫生保健的主要方式。现阶段,我国也在大力发展社区卫生服务,相对其他卫生服务来说,社区康...
- 梁莉丹凃丰霞叶常州陈铃铃刘一苇陈天聪陈翔
- 文献传递
- 脑瘫患儿院内感染相关因素调查和防治对策的研究
- 目的:探讨脑瘫患儿院内感染的情况,探讨其院内感染发生率及其相关因素。方法:回顾性分析我院康复科2005年1月至2013年1月收住的601例脑瘫患儿的临床资料,通过院内感染患儿的感染部位、年龄、脑瘫分型、其他伴随疾病、住院...
- 梁莉丹郭君怡刘一苇涂丰霞刘婵陈翔
- 关键词：脑性瘫痪
- 文献传递
- 小儿脑损伤患儿联合社区康复技术的借鉴与启示
- 目前,世界各国都把享受完善的初级卫生保健服务视为公民最基本的人权,这也是构建和谐社会的基本条件,开展社区卫生服务则是居民享有初级卫生保健的主要方式。现阶段,我国也在大力发展社区卫生服务,相对其他卫生服务来说,社区康复是其...
- 梁莉丹凃丰霞叶常州陈铃铃刘一苇陈天聪陈翔
- 医用手型支架
- 本实用新型涉及一种医用手型支架，包括底座，在底座顶部设有薄形弹性硅胶片围成的可充气式手型气囊，可充气式手型气囊包括掌部囊体，掌部囊体下端连接于底座上，掌部囊体配有充气嘴，掌部囊体上端一体成型有若干成排排布的指状套，指状套...
- 刘一苇王爱霞李霞
- 文献传递
- 认知行为干预对重型颅脑损伤患儿照顾者照顾负担及应对方式的影响被引量：23
- 2018年
- 目的探讨认知行为干预对重型颅脑损伤患儿照顾者照顾负担及应对方式的影响。方法 2015年5月—2017年6月,选取温州医科大学附属第二医院儿童康复科住院的重型颅脑损伤患儿及其照顾者作为研究对象。采用随机数字表法分为观察组(n=25)和对照组(n=26),对照组接受常规宣教及康复指导,观察组在对照组基础上予认知行为干预,30~60 min/次,每周1次,共4周。干预前、干预4周末采用护理负担量表、简易应对方式量表评价主要照顾者的照顾负担和应对方式。结果干预前,2组重型颅脑损伤患儿照顾者照顾负担得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预4周末,观察组重型颅脑损伤患儿照顾者照顾负担得分低于对照组及本组干预前(均P<0.01)。干预前,2组重型颅脑损伤患儿照顾者积极应对、消极应对得分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预4周末,观察组重型颅脑损伤患儿照顾者积极应对得分高于对照组及本组干预前(均P<0.01);干预4周末,2组消极应对得分组内及组间比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论认知行为干预有助于改善重型颅脑损伤患儿照顾者照顾负担及积极应对得分,帮助照顾者建立正确的认知及采取积极有效的应对方式。
- 周筱春赵凯怡李霞刘一苇朱聪陈翔
- 关键词：认知行为干预重型颅脑损伤儿童主要照顾者
- 专科护士主导的家庭赋权方案在老年脑卒中吞咽障碍患者中的应用被引量：9
- 2021年
- 目的探讨专科护士主导的家庭赋权理论的吞咽障碍管理方案对老年脑卒中吞咽障碍患者吞咽功能、误吸发生率及照顾者照顾能力的影响。方法采用便利抽样法,选取2019年1—12月温州医科大学附属第二医院神经外科的102例老年脑卒中吞咽障碍患者为研究对象,采用简单随机化方法将研究对象分为试验组和对照组,各51例。对照组根据吞咽功能情况给予常规口腔肌肉运动训练、口腔感觉训练、呼吸训练和直接摄食指导等方面指导。试验组在常规指导基础上建立由康复专科护士主导的研究团队,研究团队根据患者误吸风险等级结合赋权理论给予针对性的吞咽障碍管理方案。干预2周后比较两组患者的吞咽功能(采用标准吞咽功能评价量表评价)、误吸发生率(吸入性肺炎和刺激性呛咳发生情况)、照顾者照顾能力(采用中文版照顾者照顾能力量表评价)。结果本研究共5例研究对象失访,试验组失访2例,对照组失访3例。最终试验组49例、对照组48例患者完成研究。干预2周后,试验组的吞咽功能评分为(29.18±4.49)分,低于对照组的(33.33±4.44)分,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组发生吸入性肺炎1例,刺激性呛咳8例;对照组发生吸入性肺炎6例,刺激性呛咳14例;试验组的误吸发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,试验组照顾者的照顾能力总分为(25.02±2.64)分,对照组为(34.35±4.41)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论由专科护士主导的家庭赋权方案可以改善老年脑卒中吞咽障碍患者的吞咽功能,降低其吸入性肺炎和刺激性呛咳发生率,同时也能提高照顾者的照顾能力。
- 李霞厉学敏王陈军刘一苇
- 关键词：脑卒中吞咽障碍
- 脑性瘫痪患儿院内感染相关因素调查和防治对策被引量：6
- 2014年
- 脑性瘫痪是指由于胎儿或婴幼儿期未成熟脑发育缺陷和或非进行性损伤引起的持久性运动功能障碍和姿势异常，常伴随感觉、知觉、认知、语言、行为和智力障碍以及癫痫等，是一组临床综合病症[1-2]。脑性瘫痪的康复治疗是一个长期过程，在治疗过程中，如发生院内感染，将严重影响患儿的康复。
- 梁莉丹郭君怡刘一苇涂丰霞刘婵陈翔
- 关键词：脑性瘫痪患儿运动功能障碍康复治疗进行性损伤
- 双导师制带教模式在护生思想素质及综合能力培养中的应用被引量：7
- 2017年
- 目的 探讨双导师带教模式在护理临床教学中对护生思想素质及综合能力培养的影响.方法 将2015年7月14日—2016年4月24日在温州医科大学附属第二医院临床实习的136名全日制本科护生根据随机数字表法分为试验组（n=68）和对照组（n=68）.对照组护生临床教学中采用岗位导师带教模式,试验组护生采用双导师带教模式.两组护生在每一病区实习期间均进行理论、操作考核,并采用统一的实习考核评价表进行综合评价.结果 试验组护生在理论成绩、操作成绩、综合评价、总评成绩的得分均高于对照组,差异有统计学意义（t值分别为27.52、14.82、13.89、14.95;P〈0.01）.结论 双导师制带教模式应用于临床护理实习阶段有助于提高护生理论知识、操作技能,一定程度上巩固了护生的思想素质,提高了护生的观察能力、学习能力、适应能力、表达能力.
- 王爱霞包雪青董爱淑刘一苇张丽萍
- 关键词：护理实习临床教学双导师
