周艳芳
- 作品数：21 被引量：39H指数：3
- 供职机构：大连外国语大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题辽宁经济社会发展立项课题辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- “一带一路”倡议下来华汉语国际教育专业本土人才培养问题研究
- 2017年
- 文章在国家“一带一路”倡议的大背景下,以沿线国家的实际汉语师资需求为导向,探讨来华汉语国际教育专业本土人才培养中的培养目标、招生、课程设置、实践环节的相关问题,希望以此提高人才培养质量,为汉语国际教育事业培养更多具有胜任力的合格的国际汉语教师.
- 周艳芳
- 高校留学生第二课堂的思考与实践
- 2015年
- 第二课堂活动是高校留学生教育管理中非常重要的一部分,是课堂教学的有益补充。本文在陈述第二课堂活动意义的基础上,从现状及存在的问题入手,讨论开展第二课堂活动应注意的事项,并具体从三个阶段探讨如何搞好第二课堂活动。
- 吕海燕周艳芳
- 关键词：留学生教育管理第二课堂活动
- 汉语国际教育专业本科人才教学能力培养现状调查与分析
- 2018年
- 合格的国际汉语教师的培养是推动国际汉语教学事业发展的重要力量,具有胜任力的汉语教师需要具备多方面的能力,其中教学能力是教师的核心能力。文章立足于汉语国际教育本科专业人才的教学能力展开调查,旨在了解学生教学能力的实际情况,找到目前人才的教学能力培养中存在的问题,并针对问题进行分析,为高校汉语国际教育人才的培养提供支持。
- 周艳芳
- 关键词：汉语国际教育本科人才教学能力培养
- 特色和实用相结合的汉语国际教育本科专业课程改革初探——以大连外国语大学为例被引量：2
- 2015年
- 文章以培养"特色型"和"实用型"汉语国际教育专门人才为目标,在深入剖析汉语国际教育专业本科课程设置现状的前提下,结合大连外国语大学汉语国际教育本科课程设置的教学改革实践,构建出了一套"特色突出,实用性强"的理论类和实践类课程体系,希望以此提高汉语国际教育专业人才的培养质量,促进国家汉语国际推广事业的发展。
- 周艳芳
- 关键词：汉语国际教育课程设置
- 东北亚汉语学习者语篇能力习得调查
- 2017年
- 本文通过对韩、日、俄三国留学生语篇书面表达能力的考察,分析外国人汉语语篇能力习得过程中的偏误类型与规律,旨在帮助学习者正确运用汉语进行语篇表达,培养他们的语篇能力,并为汉语语篇教学及其测试评估提供参考与借鉴。
- 韩蓉汪灵灵周艳芳
- 关键词：语篇能力习得偏误分析
- 高校汉语国际教育专业硕士人才培养模式研究述评被引量：2
- 2014年
- 近年来,随着国家汉语国际推广事业的发展,作为海外汉语志愿者储备人才的高校汉语国际教育专业硕士人才的培养越来越受到国家和相关学者的重视,对于汉语国际教育专业硕士的人才培养模式的研究也蓬勃的展开。文章对相关成果进行了系统地梳理,并结合海外市场需求和就业的现实进行分析和评述,同时就今后人才培养模式的研究方向提出建议。
- 周艳芳
- 关键词：专业硕士
- 高校汉语国际教育专业硕士人才培养模式的探索与思考被引量：2
- 2015年
- 汉语国际教育硕士专业作为一个新兴专业,对其人才培养模式的研究还处于探索阶段。文章在以"海外市场需求为导向,就业为目标"的培养目标的指导下,通过招生方式、课程设置、教学方式、实践环节、学位获得和评价体系六个方面的探讨,希望构拟出比较系统的、有效的汉语国际教育专业硕士的人才培养模式。
- 周艳芳陈子骄韩蓉吕海燕
- 关键词：汉语国际教育专业硕士
- 汉语标记性对举构式的构式特点分析被引量：1
- 2014年
- 汉语格式化对举格式是现代汉语中常见的一种口语表达形式,借鉴构式语法理论,可以界定这种格式是一种典型的对举构式。文章立足于此类构式,从构式特点、构式义两个方面对此类对举构式进行分析,希望进一步推动此类对举格式的研究。
- 周艳芳
- 关键词：标记性对举构式构式义
- 汉语国际教育本科人才培养目标和创新教育理念的探索被引量：1
- 2016年
- 汉语国际教育专业作为一个应汉语国际推广的新需要而设立的新专业,其人才培养的模式还不完善,有待于我们进行不断地探索。文章立足于汉语国际教育的新形势,探索高校汉语国际教育本科"一个核心,两个辅助"的具有针对性、实用性和层级性的人才培养目标,希望能完善人才培养模式,为汉语国际教育事业培养更多的合格人才。
- 周艳芳
- 关键词：汉语国际教育
- 面向对外汉语教学的“A的A,B的B”对举构式分析
- 2014年
- "A的A,B的B"对举格式是一种典型的对举构式。文章立足于此构式,从构式特点、话语功能以及其与相近并列格式"有的……,有的……"的比较三个方面对"A的A,B的B"对举构式进行深入分析,进一步推动此类对举构式的研究。
- 周艳芳
- 关键词：话语功能主观性
