韩晶晶
- 作品数：17 被引量：148H指数：6
- 供职机构：江西科技师范大学更多>>
- 发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目江西省教育科学“十二五”规划课题江西省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学建筑科学经济管理更多>>
- 战略性人力资源管理视角下组织人才观的思考
- 当前,战略性人力资源管理在许多组织中地位日益凸显.组织战略被提升至管理工作的核心,人力资源管理也从战略高度得以重新定义,但人才却成为了战略理念下被动的控制手段与商品工具.为此,从战略性人力资源管理自身发展、组织与人才关系...
- 韩晶晶肖菲欧阳忠明
- 关键词：人力资源管理
- 文献传递
- 现代学习技术:学习型城市建设的助推器
- 2014年
- 当前,技术正在改变学习成为不可争辩的事实。在学习型城市建设的诸多要素中,"推广应用现代学习技术"被看作其构建助推器。为了有效提升现代学习技术在学习型城市建设中的应用,提高电子学习资源的满意度,需要保证高质量学习资源获取的便利性,提高学习技术管理人员的专业化,推广现代学习技术载体的应用性,开发高质量的电子学习资源,创建学习资源开放实践社区等方式充分发挥学习技术的作用。
- 欧阳忠明韩晶晶
- 关键词：学习型城市
- 雇主参与现代学徒制的利益与权力诉求——基于英国学徒制项目调查报告的分析被引量：58
- 2014年
- 本文基于"利益-权力"的解释框架,从理论上诠释了雇主契约、利益和行为偏好影响其参与现代学徒制的意愿和强度。基于英国商业创新与技能部2012年发布的调查报告《学徒制的评价:基于雇主的视角》,从实践上印证了雇主参与现代学徒制项目具有较高的利益诉求和权力支撑。基于理论和实践的引思,现代学徒制项目应充分明确雇主的地位和价值,通过经费投入支持、落实培训效果和有效质量保障,让雇主切实感受到利益的回报;同时,通过信息服务支撑,参与项目培训决策,明确雇主主导地位,赋予雇主高度的权力,推动雇主积极参与现代学徒制项目。
- 欧阳忠明韩晶晶
- 关键词：现代学徒制利益相关者雇主
- 英国继续教育质量评估框架研究被引量：11
- 2014年
- 继续教育在实现专业人才持续发展方面扮演重要角色,为此,构建完善的质量评估框架体系是确保继续教育质量的基石。作为继续教育发展处于前沿的英国,无论是在设计理念方面、评估指标体系、评估督导框架等方面都形成了一定的特色。英国在构建继续教育质量评估框架中,评估理念上注重过程与结果的兼顾;评估范围既要关注学校层面的评估,更要关注工作场所范围的延伸;评估主体由单一向多元化转变。
- 肖菲韩晶晶
- 关键词：继续教育
- “四书”成人学习思想研究
- 2014年
- 中国古代儒家经典"四书"中闪现着成人学习思想的光辉,它的有关成人学习动机、学习内容、学习特质、学习方式等方面的内容对现代成人学习理论的建设具有重要意义。回望经典,反思当下,以批判的、历史的、开阔的眼光促进当代成人学习领域的研究,推动成人自由而全面的发展。
- 韩晶晶
- 关键词：成人学习
- 高职毕业生就业软实力与企业需求匹配度的实证研究被引量：5
- 2015年
- 企业非常关注人才所具备的"软实力",高职毕业生的"软实力"对其成功就业具有重要影响。企业对高职毕业生的"软实力"需求主要体现在社会技能、方法技能和参与技能。本文通过对湖南省高职院校毕业生及企业的实证调研,发现高职毕业生就业"软实力"整体水平不高,且发展不均衡,高职院校毕业生就业"软实力"与企业需求之间存在不匹配现象。高职毕业生"软实力"的培育与掌握需要发挥政府政策的引导、协调作用,促进学校教育与企业现实需求有效对接、尊重企业的合作地位,另外还需激发学生自我完善、发展意识。
- 王燕子韩晶晶
- 关键词：高职毕业生匹配度
- 教育公平视域下南非成人学习政策探究被引量：3
- 2015年
- 在学习是每一个人基本权利的理念指导下,南非政府致力于从政策的理念设计、发展规划、实施部门和质量框架等方面入手,构建了较为完善的成人学习政策体系。在相关政策的推动下,南非在成人基础教育与培训、继续教育与培训以及工作场所学习领域得到了一定发展。以教育公平为核心的南非成人学习政策体现了对学习权力的尊重、对部门合作的重视及对多样化学习方式的关注,有效推动了南非学习型社会的建设。
- 欧阳忠明韩晶晶
- 关键词：成人学习教育公平
- 国际视野下成人学习与教育参与:现状、问题与思考被引量：3
- 2018年
- 终身学习的潮流正席卷着世界每个国家和地区,并成为当今个人与社会发展的强大动力。基于OECD成员国数据分析,成人学习与教育在参与规模、形式、花费时间及覆盖群体取得一定成效。然而,成人学习阻碍因素较多、参与意愿不高、资源分配不均、区域不平衡等问题也影响着参与效果。为此,要从参与导向、内因激发、参与环境和参与理念等方面入手,提升参与意愿,强化成人学习与教育的效果。
- 韩晶晶欧阳忠明
- 关键词：参与意愿OECD国家
- 欧盟国家成人学习质量保障体系研究被引量：7
- 2014年
- 在终身学习领域,成人学习质量保障一直是各国政策中的行动焦点。21世纪以来,欧盟先后出台了有关成人学习质量保障的政策,诸多国家明确了质量保障体系的实施目标、运行流程,制定了较为细化的评估指标体系。其中,设计理念的相关性、体系设计的科学性、运行进程的透明性以及评估主体的多元性推动了欧盟各国成人学习质量保障体系朝正确的方向发展。然而,目前欧盟各国缺乏综合性的质量保障体系、成人学习特殊元素难以彰显、成人学习专业工作者的持续专业发展困境以及缺乏监测信息数据等,桎梏了成人学习质量保障体系的"更上一层楼"。基于欧盟国家的实践,无疑拓宽了我国成人学习质量保障体系发展的视野。在整体框架设计原则上,要遵循综合性与特殊性相结合的原则;在操作哲学上,要从"技术"转向"文化";在关键元素上,要关注成人学习工作者的专业化;在反馈控制上,要实现质量信息的资源共享。
- 欧阳忠明韩晶晶肖菲
- 关键词：欧盟国家成人学习质量保障体系
- 企业参与现代学徒制意愿的叙事探究被引量：13
- 2016年
- 作为现代学制重要利益相关者之一,企业的参与程度和参与意愿关系到现代学徒制试点能否有效推展。运用叙事探究的方法,选取企业现代学徒制的负责人为研究对象,以参与意愿为主题,探究企业参与现代学徒制的态度,并基于这些鲜活、情境性的资料,描绘了企业参与现代学徒制的图景,通过对企业参与过程的理论挖掘,反思影响企业参与现代学徒制意愿的因素。
- 欧阳忠明韩晶晶
- 关键词：企业现代学徒制意愿叙事探究
