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苏保卫

作品数：2 被引量：18H指数：2
供职机构：延安教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇师生互动
  • 1篇师生互动教学
  • 1篇民主
  • 1篇民主平等
  • 1篇教学秩序
  • 1篇互动
  • 1篇互动教学
  • 1篇角色
  • 1篇角色意识
  • 1篇教学
  • 1篇教学策略
  • 1篇教学过程

机构

  • 2篇延安教育学院
  • 1篇延安大学

作者

  • 2篇苏保卫
  • 1篇孙发利

传媒

  • 2篇延安教育学院...

年份

  • 2篇2003
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
师生互动教学的策略问题被引量：13
2003年
师生互动教学是指在教学过程中师生之间发生的交互作用的过程。师生互为主体、双边性交往和相互影响的多元化是其基本内涵。师生互动教学的策略包括常规性策略、专制性策略、协商性策略和操纵性策略 。
孙发利苏保卫
关键词：师生互动教学教学策略师生关系教学秩序教学过程
论研究性学习中教师的角色意识被引量：5
2003年
教师在研究性学习中的意识是关系到研究性学习活动开展成败的关键。在研究性学习中 ,教师必须具有培养学生个性健全发展的意识、民主平等的教学观、促进学生发展的评价意识。树立正确的意识对于当前开展研究性学习活动 ,纠正对研究性学习实践中的错误认识 ,深化研究性学习的实践 ,具有一定的价值。
苏保卫
关键词：研究性学习角色意识民主平等
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共1页<1>
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