姚建华
- 作品数：6 被引量：11H指数：2
- 供职机构：闽西职业技术学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 高职英语类专业的现状及对策被引量：1
- 2011年
- 绝大多数高职院校已开设了英语类专业,从专业建设和发展情况来看,高职英语类课程占国家精品课程的比例极小,但是进出口与外贸人才需求仍紧缺,高职英语类专业前景乐观,毕业生的就业形势可喜。高职英语类专业的发展要消除认识上的分歧,要缩短区域间教育发展不平衡的差距,要加强校内实训基地建设的投入。
- 邱凤秀姚建华
- 关键词：实训基地
- 高职商务英语专业校外实践教学中存在的问题及对策被引量：1
- 2008年
- 高职教育实践教学主要包括校内实践教学和校外实践教学两部分。目前，高职商务英语专业在校外实践教学中存在着实践教学实效差、教师指导难、校外实践教学基地建设不稳定等问题，文章提出学校应根据社会经济发展的新形势，出台新的教学改革方案，解决实际问题。
- 姚建华朱晓琴
- 关键词：高职商务英语专业实践教学
- 英汉语中植物喻义的对比及其习语的翻译
- 2008年
- 由于受到地理、历史、文化、宗教、思维方式等的影响,同一植物词在英汉两种文化中具有相同或完全不同的联想意义,英汉习语中的植物词的喻义就产生相互空缺,部分对应或相互对立的关系,这影响了人们对于不同语言中含有植物词的习语的理解。对比英汉习语中植物词的喻义差异,在翻译英汉习语中的植物词时,可采用直译法,"替换"翻译法,意译法等,并注意理解习语中植物的表层意思以及其深层含义。只有有效地传递习语的文化信息,译文才能不失原有韵味,又避免因文化差异引起的误解和冲突。
- 姚建华
- 关键词：植物文化信息习语翻译
- 高职商务英语口语课程项目化教学模式的构建被引量：5
- 2011年
- 商务英语口语课程的课堂教学模式的发展经历了从传统教学模式向现代教学模式的转变。从商务英语口语的课程性质和授课内容来看,对该课程进行项目化课程模式的构建,从而对教学内容进行组织与序化,能使商务英语口语课程的课堂教学达到最优的的效果,使学生真正实现从学校到工作岗位的顺利对接。
- 姚建华邱凤秀李文春朱晓琴王真
- 关键词：英语口语教学改革项目化教学
- 海峡西岸经济区高职学生英语学习障碍及其对策被引量：4
- 2012年
- 通过对海峡西岸经济区内十六所高职院校大一、大二学生英语学习障碍等方面的问题进行问卷调查,分析高职学生英语学习的障碍因素,提出从改变学生学习习惯、改良教材、改善师资和教学条件、实行分层次教学、优化校园语言环境等方面排除障碍的相应对策,以提高高职英语教学环境意识,改善教学质量。
- 陈沧渊姚建华林培华
- 关键词：高职英语语言环境
- 高职商务英语专业基础口语授课模式
- 2008年
- 本文基于建构主义支架式教学方法,分析了高职商务英语专业基础口语教学中师生互动的教学效果,提出高职商务英语专业在基础口语教学阶段应本着符合高职学生实际需求和二语习得中语言输入与输出的规律实施三段式授课安排,合理对中籍教师和外籍教师进行搭配授课,以促进学生在语言输出过程中的主动建构能力。
- 姚建华
- 关键词：支架式教学高职英语基础口语授课模式
