李文春
- 作品数：15 被引量：29H指数：3
- 供职机构：闽西职业技术学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅B类科技/社科项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理文学更多>>
- 永定客家土楼楹联的特点、分类与蒙学价值被引量：3
- 2019年
- 永定客家土楼是夯土建筑的经典之作,而土楼楹联则是客家人文精神之精华。土楼楹联引经据典,内容丰富,在一定程度上反映出楼主的身份特征、处世哲学与思想根基,蕴含宣传儒家思想,弘扬客家精神,规劝子孙遵循家训,传播民主、自由等思想的美好愿望。土楼楹联是客家先祖思想与智慧的结晶,集教化、观赏、审美于一体,蕴含深刻的思想内涵、深厚的文化底蕴和丰富的蒙学教育价值。
- 李文春罗瑜珍
- 关键词：客家
- 汉语对英语冠词参数选择的影响被引量：1
- 2011年
- 在普遍语法最简方案及冠词选择参数理论框架下,调查中国英语学习者正确使用英语冠词的情况,并分析英语冠词使用中母语迁移的影响程度,同时验证Ionin冠词选择波动理论。问卷调查表明冠词选择波动理论不能解释受试冠词习得规律,初级学者对非定指性冠词习得早于定指性冠词,定指性冠词习得早于类指性冠词,冠词习得是多方共同作用的结果,其中母语迁移起了重要作用。
- 李文春
- 关键词：英语冠词
- 意识形态操控与翻译——以林纾的小说翻译为例被引量：3
- 2007年
- 巴斯内特(Susan Bassnet)和勒弗菲尔(Andre Lefevere)将意识形态纳入了翻译研究的视野,使两者相互关系的研究成为了一个热点。通过仔细分析著名翻译家林纾的译著,可明显感到其受到当时中国社会意识形态和诗学的操控和影响,从而证实了勒菲弗尔操控理论的合理性,并运用该理论对林纾这位伟大的翻译家作了分析评价。
- 张志伟李文春
- 关键词：意识形态诗学小说翻译
- 语音和口语自我概念与英语口语水平相关研究
- 2010年
- 通过对福建省内两所院校的英语专业大专二年级学生进行问卷与调查,分析他们的语音自我概念与口语自我概念,发现这两所学校英语专业学生有对语音自我概念和口语自我概念满意度比较低。数据分析发现语音自我概念对口语水平的影响远大于口语自我概念对口语水平的影响。个别访谈的结果也印证了语音自我概念比口语自我概念对个体的口语水平影响更大。
- 李文春
- 关键词：自我概念口语水平
- 目标定向与英语口语水平关系研究
- 2010年
- 通过问卷调查,分析英语专业大学生的目标定向和英语口语水平的相关关系。调查显示有两类目标定向的学生的口语水平明显高于其他组合的目标定向的学生,一类是学习型目标定向的学生,另一类是同时具有学习型和绩效型组合目标定向的学生。很多学生是同时具有学习型和绩效型组合目标定向的类型。
- 李文春
- 关键词：英语专业学生口语水平
- “知行并进”培养学前教育专业师范生师德践行能力——以闽西职业技术学院为例被引量：2
- 2022年
- 师德是幼儿教师最重要的职业准则。结合学前教育专业师范生师德践行能力的内容,以闽西职业技术学院为例,探讨“知行并进”培养高职学前教育专业师范生师德践行能力培养的路径。明确师德底线,遵从师德高线进行引领,将师德践行能力融入学习生活全过程,实践表明“两线一融入”能有效提升师德践行能力。
- 李文春罗瑜珍
- 关键词：知行并进师德践行能力
- 多元文化视角下永定客家土楼楹联修辞手法赏析
- 2021年
- 永定客家土楼楹联是客家文化的重要组成部分,蕴含着浓郁的民俗风情、深厚的文化内涵和丰富的教育价值,成为人们了解客家文化最直接的一个窗口。基于多元文化视角,探索儒道释文化、客家文化和海外文化对永定客家土楼楹联的影响,赏析永定客家土楼楹联,品鉴多种修辞手法,促进永定客家土楼楹联的保护与传承。
- 罗瑜珍李文春王玫武
- 关键词：多元文化客家修辞手法
- 高职院校商务英语专业学生职业能力调查分析——以闽西职业技术学院为例被引量：5
- 2011年
- 增强学生职业能力是高职院校提高教学质量的核心。通过问卷调查和个别访谈分析商务英语专业学生的英语文化知识与能力、商务知识与能力和跨专业能力。结果显示,商务英语专业学生的英语文化知识与能力、商务知识与能力较弱,而跨专业能力较强。在专业建设和教学中,要明确专业培养目标、更新课程体系、优化教学方法和强化校内外实训等来提高商务英语专业学生的职业能力。
- 朱晓琴邱凤秀李文春林峰艳
- 关键词：高职院校商务英语专业
- 高职商务英语口语课程项目化教学模式的构建被引量：5
- 2011年
- 商务英语口语课程的课堂教学模式的发展经历了从传统教学模式向现代教学模式的转变。从商务英语口语的课程性质和授课内容来看,对该课程进行项目化课程模式的构建,从而对教学内容进行组织与序化,能使商务英语口语课程的课堂教学达到最优的的效果,使学生真正实现从学校到工作岗位的顺利对接。
- 姚建华邱凤秀李文春朱晓琴王真
- 关键词：英语口语教学改革项目化教学
- 幼儿园传承非物质文化遗产路径探析——以龙岩客家非物质文化遗产为例被引量：5
- 2019年
- 非物质文化遗产是文化的重要组成部分,包括传统口头文学以及作为其载体的语言与传统美术、音乐、礼仪、节日庆典等民俗。随着经济的发展,城镇化与城市化进程加快,在客家方言被冷落,客家民俗被淡化,客家非物质文化遗产的传承面临挑战。政府及教育部门应该引起足够重视,作为学校教育基础阶段的幼儿园应该承担起相应的责任,通过幼儿园的教改活动,搭建家园合作平台,以及整合社会资源等措施,形成多种路径共同保护客家非物质文化遗产的良好局面。
- 李文春
- 关键词：客家非物质文化传承
