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李颖

作品数:42 被引量:62H指数:5
供职机构:首都医科大学附属北京儿童医院更多>>
发文基金:北京市科技新星计划首都卫生发展科研专项深圳市科技局课题更多>>
相关领域:医药卫生哲学宗教文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 26篇期刊文章
  • 10篇会议论文
  • 4篇专利

领域

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主题

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  • 6篇耳蜗
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  • 5篇耳蜗植入
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  • 3篇听性脑干反应
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  • 3篇注意缺陷多动...
  • 3篇脑干

机构

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作者

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  • 17篇金欣
  • 14篇周怡
  • 8篇李靖
  • 7篇赵雅雯
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  • 3篇刘薇
  • 3篇程红
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  • 2篇李建英

传媒

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年份

  • 3篇2024
  • 4篇2023
  • 7篇2022
  • 3篇2021
  • 3篇2020
  • 3篇2019
  • 1篇2018
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  • 5篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2001
42 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
腭裂患儿分泌性中耳炎的特点及鼓膜置管干预时机被引量:6
2019年
目的:探究腭裂儿童分泌性中耳炎(OME)在发生率、发病年龄、听力损失程度等方面的特点。讨论腭裂伴OME儿童鼓膜置管(VTI)的干预时机。方法:纳入拟行腭裂修复术的先天性腭裂儿童189例(378耳),全部患儿术前完善声导抗和听性脑干反应(ABR),分析腭裂伴OME患儿的听力学特点。根据术式将患儿分为腭裂修复同期VTI组和单纯腭裂修复组,随访并对比2组患儿术后的听力和并发症。结果:腭裂患儿OME的发生率为82%,年龄(11.59±6.60)月龄;ABR表现为Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ波潜伏期延长,Ⅰ~Ⅲ、Ⅰ~Ⅴ间期无明显改变,ABRⅤ波阈值平均值为46.5dB nHL。腭裂伴OME患儿中约68%存在中度听力损失,其腭裂类型与OME的发生无显著相关性(χ^2=2.532,P=0.639)。腭裂修复同期VTI术后1、6、12个月ABRⅤ波阈值恢复正常的比例分别为92.4%、92.2%、96.2%;而单纯腭裂修复术后的患儿仍有41%存在持续性OME。结论:腭裂患儿OME的发生率高,发病年龄提前,听力损失程度更重,腭裂类型与OME的发生率无相关性,故对伴有任何腭裂类型的患儿,均应早期关注听力。对出现听力下降的患儿,应在腭裂修复同期行VTI治疗OME。
王晨陈仁吉周祚穆玥李颖刘海红张杰张亚梅
关键词:腭裂分泌性中耳炎鼓膜置管干预时机
第十三次全国听力学及嗓音言语医学暨第十次全国人工听觉技术学术会议听神经病规范诊疗论坛纪要
2024年
第十三次全国听力学及嗓音言语医学暨第十次全国人工听觉技术学术会议听神经病规范诊疗论坛于北京时间2023年7月7日在湖北武汉召开,内容涵盖《中国听神经病临床实践指南(2022版)》关键点解读、婴幼儿听神经病患者人工耳蜗植入效果分析、遗传学听神经病、儿童单侧听神经病的听力学特征分析、蜗神经发育障碍的听觉植入策略、DFNB9基因治疗药物的研发及临床转化、听神经病患者声源定位改变、胆红素所致听神经病防治靶点的筛选及功能验证。
林智涵王雪彤李颖刘海红
关键词:听神经病人工耳蜗植入神经发育障碍
汉语普通话人工耳蜗植入儿童生活质量研究
赵雅雯刘海红李颖郑之芃李靖聂晓璐倪鑫
选配助听器儿童日常生活模式下听说能力研究
2020年
目的探讨选配助听器儿童日常生活模式下听说能力发育特征及影响因素。方法将144例选配助听器的儿童分为:选配时月龄<12个月者50例,13~36个月43例,37~60个月33例,61~108个月18例;其中,轻度听力损失5例、中度20例、中重度72例、重度40例、极重度及以上7例。采用父母评估孩子听说能力量化表(parents evaluation of aural/oral performance of children,PEACH),分别在选配助听器0、3、6、9、12、24个月时进行听说能力评估,分析助听器使用时间、选配月龄、听力损失程度、助听器价格及监护人受教育程度等因素对其日常生活模式下听说能力的影响。结果 (1)随着助听器使用时间延长,儿童听说能力得分呈现显著增长趋势,安静环境下显著高于噪声环境下(P<0.01);(2)选配助听器时月龄显著影响其早期听说能力发展,选配时月龄<12月组PEACH得分增长迅速,且该组佩戴助听器24个月后,其得分与37~60月和61~108月组差异有统计学意义(P<0.05)。(3)初次选配助听器时(评估时间为0个月),轻度听力损失组PEACH得分与中度、重度组差异有显著统计学意义(P<0.01);选配助听器3个月和9个月时,中度组与重度、极重度组PEACH得分差异有统计学意义(P<0.05)。结论儿童助听器选配时年龄越小,其听觉言语能力进步速度越快;听力损失程度越轻,早期听觉言语发育水平越高。
金欣李颖龙越张薇刘海红
关键词:儿童助听器
人工耳蜗植入儿童术后残余听力对早期听觉言语发育的影响研究
目的 通过对人工耳蜗植入(Cochlear Implant,CI)儿童术后残余听力保留情况及听觉言语能力的评估,探索术后残余听力对早期CI儿童听觉言语发育的影响作用.方法 受试者为14名CI儿童,开机时平均月龄38.43...
李颖刘海红郑之芃金欣李靖周怡赵亚雯张杰郑军倪鑫
儿童软带骨传导助听设备(BAHA)使用效果评估
李颖刘海红李靖金欣赵雅雯周怡郑之芃张杰陈敏郝津生杨扬刘薇
儿童软带骨锚式助听器使用效果评估被引量:4
2018年
目的探讨软带骨锚式助听器(bone anchored hearing aid,BAHA)对儿童使用者的效果,为软带BAHA适用人群的选择及听觉言语康复提供参考。方法以23例双侧外耳畸形儿童为研究对象,月龄5~135个月,平均35.52±36.60个月。对受试儿童进行裸耳听阈和助听听阈测试,并在选配软带BAHA前后分别以婴幼儿有意义听觉整合量表(infant-toddler meaningful auditory integration scale,IT-MAIS)、有意义听觉整合量表(meaningful auditory integration scale,MAIS)、有意义使用言语量表(meaningful use of speech scale,MUSS)、言语可懂度分级(speech intelligbility rating,SIR)、小龄儿童听觉发展问卷(lilltEARS auditory guestionnaire,LEAQ)进行听觉感知及言语表达能力评估。结果受试儿童配戴软带BAHA后,在0.25、0.5、1、2和4kHz处听阈值平均降低了34.13、37.36、36.39、31.52和27.22dB;选配软带BAHA前患儿的IT-MAIS/MAIS得分明显低于选配后3、6、12个月(均为P<0.05),选配软带BAHA前LEAQ得分仅明显低于选配后12个月时(P<0.05);选配软带BAHA后患儿MUSS得分提高,其选配前的MUSS得分与选配后12个月时差异有统计学意义,受试儿童各时期SIR得分差异均无统计学意义。结论软带BAHA可显著改善外耳畸形儿童听力水平,可作为BAHA手术植入前的替代听觉装置;佩戴软带BAHA后患儿听觉感知能力发育迅速,言语表达能力在佩戴后12个月时发育迅速。
李颖刘海红李靖金欣赵雅雯周怡郑之芃郑军张杰陈敏郝津生杨扬刘薇
关键词:儿童听觉感知
低龄感音神经性聋儿童听力自行恢复一例被引量:1
2020年
随着围产期医疗技术提高和新生儿重症监护病房(NICU)不断发展,早产、低体重及黄疸等新生儿的存活率显著提高,但随之而来的是这些新生儿发育障碍发病率也明显提高,如:听力损失。早产儿的听力损失可能与早产儿大脑、耳蜗外毛细胞和外中耳传导系统发育不完善有关,其听力损伤的根本原因并不是胎龄和体重本身,而是与并发症和治疗措施有关[1~3]。现对1例低龄感音神经性聋早产儿选配助听器后听力自行恢复的临床资料分析报告如下:1病例资料患儿,男,2014年12月出生,孕29周早产(顺产),无窒息,无黄疸病史,出生时体重1400 g,母孕期体健,既往孕2次,分娩2次,双耳听力初筛均未通过。
李颖刘海红
关键词:感音神经性聋新生儿发育母孕期儿童听力临床资料分析
注意缺陷多动障碍伴情绪不稳儿童的家庭环境特点被引量:7
2021年
目的:探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)伴情绪不稳儿童的家庭环境特点。方法:选取符合DSM-5ADHD诊断标准的儿童183例和正常儿童50例,采用家庭环境量表(FES-CV)、Conners儿童行为问卷分别评定ADHD儿童和正常儿童的家庭环境特点以及情绪是否稳定。将Conners儿童行为问卷中第7、8、33、37情绪相关条目总分大于等于6分定义为伴有情绪不稳。结果:ADHD组情绪不稳的比例高于正.常对照组(41%vs.2%,P<0.05)。ADHD情绪不稳组儿童FES-CV家庭的知识性、娱乐性得分同时低于ADHD情绪稳定组和对照组(P<0.05),矛盾性得分同时高于情绪稳定组和对照组,亲密度、独立性和组织性得分低于对照组(均P<0.05),与情绪稳定组差异无统计学意义(P>0.05)。结论:ADHD儿童伴.情绪不稳的比例高于正常儿童,他们的家庭中文化活动与课外活动较情绪稳定的ADHD儿童更少。
江家靖钟苑心高兵玲王鹏王鹏李颖李颖郭文斌杨斌让
关键词:注意缺陷多动障碍儿童家庭环境情绪不稳
注意缺陷多动障碍儿童持续注意反应任务研究被引量:1
2011年
【目的】探讨注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童持续注意及反应抑制特征,为临床诊治提供参考依据。【方法】运用持续注意反应任务(SART)对100名ADHD儿童及对照组儿童进行测试,采用多变量方差分析/协方差分析对持续注意及反应抑制能力进行统计。【结果】总的来说,两组儿童在持续注意及反应抑制功能上差异有统计学意义(P<0.001),单因素方差分析显示ADHD组儿童在SART中的漏按错误数(P=0.004)、误按数(P<0.001)上明显地多于对照组儿童,所需反应时(P<0.001)也更长,反应时变异(P=0.001)也更大。控制FIQ协方差分析结果显示差异仍有统计学意义。【结论】ADHD儿童存在持续注意及反应抑制功能缺陷。
李颖杨斌让陈楚侨李建英彭刚杨思渊
关键词:注意缺陷多动障碍
共4页<1234>
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