王宁
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
- 供职机构：常州工程职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 基于学生家庭情况视角的高校贫困生认定工作刍议——基于应用型本科人才培养模式
- 2015年
- 为了解高校学生中贫困生群体情况,课题组在常州工程职业学院开展了问卷调查工作,调查对象为2015级学生,发放问卷1895份,收回问卷1606份,问卷回收率为84.7%。结果如下。
一、学生家庭所在地情况
本调查分别从地理区域、行政区域和是否贫困县等三个方面设置了调查选项。从地理区域上来看,98.6%的学生来自东部地区,0.7%的来自于中部地区,0.2%的来自于西部地区;从行政区域上来看,61.4%的来自于农村,31.1%的来自于县城或镇区，5．8％的来自于地级市所辖区，来自省城所辖区的有1．0％。按是否属于贫困县来划分，有82．9％的学生来自非贫困县地区，15．1％的来自贫困县地区。从数据可以看出，虽然绝大部分同学来自东部经济发达地区，但农村和城乡结合区域的学生仍然占多数。
- 王宁
- 关键词：家庭情况应用型本科高校贫困生问卷调查工作
- 基于教育公平的高校学生资助工作研究被引量：1
- 2015年
- 高校开展学生资助工作对于实现教育公平具有举足轻重的作用。在高校学生资助工作中存在认定与评议困难、资助资金来源单一、重经济帮扶轻精神援助等现象。为做到起点公平、过程公平与结果公平,促进高等教育公平,高校在开展学生资助工作是一要优化完善高校学生资助体系,强调教育成本社会分担;二要严把受资助学生资格认定与评议关口,保证起点公平;三要建立激励和预警机制,实行动态管理,实现过程公平;四要树立资助育人理念,物质援助与精神援助并重,实现结果公平。
- 仇志海王宁
- 关键词：教育公平资助育人
- 高校发展性资助育人实践探析——以常州工程职业技术学院为例被引量：2
- 2018年
- 发展性资助育人是目前高校助困工作的主旋律,是帮助经济困难学生全面发展、健康成长的资助理念,也是社会主义高等教育的根本目的所在。从社会主义核心价值观出发,指出培育贫困学生的诚信意识;从人文关怀角度出发,培育学生的感恩意识;从人的全面发展角度出发,培育学生自立自强意识,旨在推动高职院校贫困生的素质培养与能力开发,帮助贫困学生从"受助"到"自助"到"助人"的成长过程。
- 黄玲王宁
- 关键词：发展性资助资助育人
- 浅谈高职院校导师制对贫困生的心理帮扶——以常州工程职业技术学院为例
- 2015年
- 近年来高校助困育人工作日渐受到国家、社会和高校的关注,尤其是贫困生的心理帮扶工作。本文简单阐述贫困生心理特点及帮扶途径,重点突出导师制的构成原因以及在贫困生心理帮扶中的作用。
- 孙俊丽王宁
- 关键词：导师制贫困生心理帮扶
