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米晓丽

作品数：13 被引量：5H指数：1
供职机构：燕京理工学院更多>>
发文基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学艺术自然科学总论更多>>

合作作者

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 2篇艺术
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 6篇英语
  • 3篇大学英语
  • 3篇英语专业
  • 3篇教学
  • 2篇大学英语专业
  • 2篇应用型高校
  • 2篇高校
  • 2篇I+1理论
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生跨文化...
  • 1篇大学生跨文化...
  • 1篇电影
  • 1篇喧哗
  • 1篇学生跨文化交...
  • 1篇隐喻
  • 1篇隐喻研究
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语专业写作
  • 1篇思政
  • 1篇批改

机构

  • 9篇燕京理工学院

作者

  • 9篇米晓丽
  • 5篇贾艳春
  • 4篇徐鑫
  • 1篇王翠萍
  • 1篇张帆

传媒

  • 2篇海外英语
  • 2篇教师
  • 1篇戏剧之家
  • 1篇电影文学
  • 1篇英语广场（学...
  • 1篇长春教育学院...
  • 1篇新课程

年份

  • 2篇2021
  • 3篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 2篇2015
共 13 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
应用型高校综合英语与课程思政的案例探究——以Another School Year-What For为例被引量：1
2021年
立德树人是各高校检验一切工作的标准。作为高校英语专业的核心课程,综合英语涵盖话题广,具有较高人文价值和文化内涵,应当担负起思政教育和建设的时代使命。以综合英语课程教材《现代大学英语2》中的一课Another School Year-What For为例,对其教学目标、教学内容、教学方法等围绕课程思政进行了初步实践和探究。英语专业思政建设还任重而道远,需要每一位高校英语教师不断实践和探索。
王永甜王翠萍米晓丽
关键词：综合英语应用型高校
基于薄荷阅读系统的大学英语专业课外分级阅读指导探索
2018年
基于“i＋1”语言输入假设和薄荷阅读系统,文章作者在英语课外阅读分级指导过程中为学生提供适切的阅读读物,并分配阅读任务,而后基于网络对学生进行指导和评价.经过一个学期以来的分级阅读指导,文章作者通过阅读能力测评发现分级阅读适合学生的最近发展区,能极大调动学生的学习积极性,促进学生学习兴趣的提高.在分级阅读指导下,学生们无论在词汇层面、语法层面,还是篇章的整体层面都有了明显的进步,文章以此进行阐述.
贾艳春徐鑫米晓丽
沉默与喧哗——跨文化戏剧在当代应用型高校英美戏剧课堂的演出实践
2021年
在应用型高校中开设英美戏剧课程,是一种突破与创新。学生们在戏剧课堂的实践既体现了校园戏剧的活力,也对戏剧传统进行了创新,展现了优秀的本土文化,为实现文化“走出去”做出贡献。
张帆陈仲利米晓丽
关键词：跨文化戏剧应用型高校
大学生跨文化交际能力培养探究
2016年
跨文化交际能力指与异文化成员进行恰当交流的能力。在大学英语教学中引入跨文化交际能力的培养,可以帮助学生更适应全球化的职业需求。通过教师培养,改革创新教材,在教学中结合英语新闻等来增强大学英语教学对跨文化交际能力的关注。通过平衡语言教学与文化导入,中西文化并举来提高学生对文化差异的认识。通过文化测评和评估最终促进学生跨文化意识的提高和能力的培养,从而将跨文化交际能力培养、文化知识学习和语言技能培养有机结合起来。
贾艳春徐鑫米晓丽
关键词：跨文化交际情感因素
针对翻转课堂在英语教学中的优势和应用中存在的问题探析被引量：1
2015年
翻转课堂从美国兴起的,被广泛应用在各个高校英语课堂教学中,存在多方面的优势。把我国当前的教学现状和翻转课堂相互结合,让翻转课堂能够真正融入我国的英语教学中,以提高英语课堂教学效果。英语课堂教学模式的改革是随着信息迅速发展而形成的,翻转课堂能够有效提高学生学习英语的积极性,对英语专业的学习有更深层次的推进作用。
贾艳春米晓丽
关键词：英语教学
《奇迹男孩》与美国成长电影的浪漫主义
2019年
一般来说,美国成长电影重视传达给观众积极、向上的精神,强调对奋斗、人性和普世价值的宣扬等。同时,在将观众带入青春觉醒、人生升华的故事时,美国成长电影往往表现出浪漫主义特征,斯蒂芬·卓博斯基执导的《奇迹男孩》正是如此。《奇迹男孩》着眼于现实而又富于浪漫色彩,人物乐观的精神面貌,人们建造的充满理解和善意的“理想国”,人们的想象、情感和理想,都在电影中得到了充分而富有诗意的诠释。
米晓丽
关键词：成长电影浪漫主义
基于网络的大学英语专业分级阅读指导探索
2019年
“i+1”语言输入假说强调了语言学习中可理解性输入的重要性。基于这一输入假说,文章作者针对大学英语专业分级阅读展开了教学活动。教学实践表明,教师根据学生的认知水平和学习能力而设置相应难度的阅读任务有助于提高学生的英语阅读水平。
贾艳春徐鑫米晓丽
网上作文自动评阅系统在英语专业写作教学中的应用研究——以批改网为例被引量：2
2019年
教师作业批改负担过重、反馈时间相对较长、学生自主修改意识不强等问题一直是英语专业写作教学中的难题。在互联网时代,网上作文自动评阅系统逐渐成熟,为解决这一难题提供了新的途径。在对56名被试进行了为期6周的实验基础上,针对批改网的统计数据和半开放访谈,从学生写作能力的提高、自主修改意识及学习动机的影响等方面,对网上作文自动评阅系统在英语专业写作教学中的应用开展实证研究。
徐鑫米晓丽
关键词：英语专业写作教学
英语中“up”和“down”的空间隐喻研究及教学启发被引量：1
2015年
空间隐喻是英语中很重要的一种隐喻现象,是将空间概念域的结构关系和思维模式投射到非空间概念域而形成的隐喻。本文通过分析英语中"up"和"down"的空间隐喻类型,希望能提高英语学习者对英语空间隐喻的认识,并促进相应的跨文化交际能力的发展。
贾艳春米晓丽
关键词：空间隐喻DOWN教学启发
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