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大学生网络自主学习教育生产函数的实证研究被引量：2: 2015年; 越来越多的人认为以MOOC为代表的网络信息技术在教育中的应用,将对传统高等教育体系产生巨大冲击。然而,关于计算机信息技术的应用对于教学和学生学习成果的影响规律和作用机制的研究却亟待充实。本研究以某高校应用"网络交互式外语教学系统"基础上推行学生"网络自主学习"的案例数据,借助教育生产函数,利用OLS回归和学生——班级两水平线性模型,分析技术因素投入(以围绕云服务平台进行的人机交互和师生交互为主)和非技术因素投入(学生个体、教师、班级、学校等)对学生外语学习成绩增量的影响。研究结果显示:学生使用网络平台的频率而非时长对学生成绩提高具有显著正向影响;规模大的班级比规模小的班级成绩提高更多;基础较差学生成绩提高更多。; 金善国陈晓宇陈维凤; 关键词：大学生网络自主学习学业成就教育生产函数实证研究

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金善国