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程洪艳

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合作作者

题名
作者

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学

主题

  • 4篇语文
  • 2篇读题
  • 2篇阅读题
  • 2篇名句
  • 2篇解题
  • 2篇解题方法
  • 2篇科技文阅读
  • 2篇科技文阅读题
  • 2篇教学
  • 2篇高考
  • 2篇《屈原列传》
  • 1篇短语
  • 1篇新闻
  • 1篇新闻联播
  • 1篇议论
  • 1篇议论文
  • 1篇语病
  • 1篇语文教学
  • 1篇知识
  • 1篇知识点

机构

  • 7篇永吉实验高中
  • 3篇吉林省永吉实...

作者

  • 10篇程洪艳
  • 10篇王珏

传媒

  • 2篇语文知识
  • 2篇中学语文教学
  • 2篇学语文
  • 1篇语文天地
  • 1篇中学语文（教...
  • 1篇语文教学通讯...
  • 1篇中学语文（教...

年份

  • 6篇2006
  • 4篇2005
共 10 条 记 录，以下是 1-10
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古诗文中的比兴名句浅析
2006年
鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。 语出《论语·泰伯》。朱熹在《论语集注》里说：“鸟畏死，故鸣哀；人穷反本，故言善。”意思是说，鸟因为怕死而发出凄厉悲哀的叫声：人因为到了生命的尽头，反省自己的生，回归本真，所以说出善良的话。
王珏程洪艳
关键词：古诗文名句比兴语文备课参考
高考科技文阅读题解题方法指要
2006年
科技文阅读题是高考题中稳定的主打题型。笔者以为指导学生解答好此题应从以下三个方面入手：
王珏程洪艳
关键词：科技文阅读题高考解题方法语文
议论文举例论证最优化方略
2006年
王珏程洪艳
关键词：议论文人物事迹考场作文新闻联播作文材料
在加拟诗意小标题活动中学《故都的秋》
2005年
教授郁达夫《故都的秋》，上网查阅了大量教学资料，发现许多教案上对五幅秋景图的概括都极粗略，最通行的一种概括是“秋花图、秋槐图、秋蝉图、秋雨图、秋果图”，这种概括既格式单一、词语重复，又体现不出本文以情驭景、景中显情的主要写法，而丈中五幅厕面不但具有诗中有画、画中有诗的意境美，而且体现了情景交融的诗意特质、诗意的文章呼唤诗意的课堂，因此我在教学中萌生了一种想法——寻找一种诗意的概括不更好吗？
王珏程洪艳
关键词：标题《故都的秋》语文教学教学策略
挖掘人文内涵 趣教文学常识
2005年
文学常识包括作家作品和文体知识,教学过程中,变死记硬背为学生乐学爱记,是学好这部分知识的关键;如能挖掘知识的人文内涵施教,就能化难为易。
王珏程洪艳
关键词：文学常识人文内涵知识点文学名著
关于含并列短语的病句类析
2005年
辨析修改病句可从寻找句中两面词、否定词、关联词语、并列短语等标志词语入手,不同标志词语对应不同的病句类型,如果句中出现并列短语则要注意如下几种语病:
王珏程洪艳
关键词：并列短语病句类型关联词语否定词语病
《屈原列传》“称、道、述”注释我见
2006年
昨梦芳洲采白藏．归期且喜故园春。（钱起《送褚大落第东归》） 有的诗题点明送别之意，诗中出现“白蒴洲”这个地点。如：
王珏程洪艳
关键词：《屈原列传》注释诗题
《史记》名句默写
2006年
王珏程洪艳
关键词：《史记》《屈原列传》
让文章亮点亮起来
2005年
王珏程洪艳
关键词：教学思路发愤著书亮点设计司马迁含金量文字
高考科技文阅读题解题方法指要
2006年
王珏程洪艳
关键词：科技文阅读题高考解题方法语文题型
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