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沈亚

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:浙江师范大学数理与信息工程学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇有理数
  • 1篇招生
  • 1篇直觉
  • 1篇直觉思维
  • 1篇三角函数
  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学杂志
  • 1篇思维
  • 1篇自主招生
  • 1篇无理
  • 1篇无理数
  • 1篇命题
  • 1篇教学思考
  • 1篇课程
  • 1篇教学
  • 1篇高中数学
  • 1篇高中数学课程
  • 1篇函数

机构

  • 2篇浙江师范大学
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 2篇沈亚
  • 1篇吕孙忠

传媒

  • 1篇中学教研(数...
  • 1篇数学学习与研...

年份

  • 2篇2015
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
论三角运算中的无理数被引量:1
2015年
文献[1]中针对一道"北约"自主招生的试题,得出了2个关于三角函数中的有理数和无理数命题如下:引理1[1]若θ/π与cosθ都是有理数,则cosθ只能取0,1/2,-(1/2),1,-1之一.令α=θ/π,则θ=απ,当α=1/3+k,α=1/2+k,α=k时,cosθ和α同时取为有理数,换一种方式表述,即可得到命题1.
沈亚吕孙忠
关键词:无理数有理数自主招生三角函数命题
对学生巧解的教学思考
2015年
解题教学是高三数学教学中的重要组成部分,波利亚指出:"中学数学教学的首要任务就是加强解题训练","掌握数学就是善于解题".仁者见仁,智者见智,每个数学问题的解法往往是多种多样,问题的巧解,犹如皇冠上的明珠,璀璨夺目,而学生的巧解更是弥足珍贵.下面就先让我们先来欣赏一下学生的两则巧解.一、两则案例案例1(2014版《数学(理)创新设计》)已知动点P到A(-2,0)与B(2,0)的斜率之积为-14,
沈亚
关键词:教学思考波利亚高中数学课程恒成立直觉思维
共1页<1>
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