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郭婷

作品数:6 被引量:6H指数:2
供职机构:陕西师范大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇英语口语
  • 1篇小学英语
  • 1篇小学英语口语
  • 1篇教学优化
  • 1篇口语
  • 1篇口语交际
  • 1篇交际
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学模式
  • 1篇初中英语
  • 1篇创意
  • 1篇创意教学

机构

  • 2篇陕西师范大学

作者

  • 2篇郭婷
  • 1篇王嘉欣
  • 1篇冯静

传媒

  • 2篇才智

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
6 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
小学英语口语教学优化的途径与方法被引量:3
2016年
小学英语学科对小学生的英语口语能力有所要求,希望在英语学习中能让小学生掌握用英语进行交流的最基本的能力。在英语教学中教师应当对学生进行具体的分析,让学生能在课堂上掌握更多的英语专业知识,让学生在课堂上敢说也愿意说,同时教师也需要给学生创造一个良好的学习环境,这样有利于学生英语水平的提高。
冯静王嘉欣郭婷
关键词:小学英语口语交际教学方法
浅谈创意教学在初中英语教学中的应用被引量:2
2013年
教育既是科学也是艺术,创意教学是教育艺术性的体现。创意教学是指教师在教学过程中,能够采用多元活泼的教学方式和多样丰富的教学内容来激发学生内在的学习兴趣,以培养学生乐于学习的态度,提升学生学习能力和创新思维能力。当今科技的迅猛发展造成教育环境的变化,加之初中生特殊的身心特点及我国应试教育向素质教育转型时期等诸多因素,因此急需新的教学模式来提升学习效益。创意教学是顺应时代发展出现的崭新教学模式同时也是当今教师必备的教学素养和教学智慧。如何将创意教学灵活应用到初中英语教学中是每位英语教师值得思考的问题。
郭婷
关键词:创意教学教学模式
共1页<1>
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