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袁峥

作品数：2 被引量：11H指数：1
供职机构：苏州市教育科学研究所更多>>
发文基金：江苏省社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇低年级
  • 1篇低年级学生
  • 1篇语音教学
  • 1篇年级
  • 1篇年级学生
  • 1篇教学
  • 1篇PHONIC...

机构

  • 1篇苏州市教育科...

作者

  • 1篇袁峥

传媒

  • 1篇中小学外语教...

年份

  • 1篇2017
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
在语音教学中提升低年级学生的单词拼读能力
2017年
单词拼读一直是小学低年级学生英语学习中的难题。对于一年级起学习英语的学生而言,译林版《英语》教材语音板块的编排存在起步晚、跨时长、分布散且易忽略等缺陷。针对此种情况，我们可以重整教材的语音板块，建构Phonics归类表等，在语音教学中有效提升学生拼读单词的能力。
袁峥
关键词：语音教学
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共1页<1>
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