鲁文洁
- 作品数：7 被引量：16H指数：3
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- CDK13基因对缺氧性脑损伤小鼠细胞凋亡的影响
- 2019年
- 目的研究CDK13基因对缺氧性脑损伤小鼠细胞凋亡的影响。方法将野生型和CDK13基因敲除型小鼠分别分为野生型假手术组(SWT)、野生型模型组(MWT)、基因敲除假手术组(SKO)及基因敲除模型组(MKO)。采用PCR反应法检测CDK13基因表达、TTC染色法检测脑梗死程度、免疫组化法检测脑组织中活化型半胱天冬酶-3(CC3)表达、TUNEL法检测细胞凋亡情况,四组小鼠进行相关指标比较。结果野生型模型组(MWT)小鼠脑组织梗死程度较基因敲除模型组(MKO)小鼠明显减轻(P<0.05),且脑组织凋亡阳性细胞数明显减少,凋亡指数降低,凋亡蛋白CC3表达减少(P<0.05)。结论敲除CDK13基因具有加剧小鼠缺氧性脑损伤的作用。
- 王荣跃鲁文洁邱海凡戴芬
- 关键词：基因敲除细胞凋亡
- Seminar-SBME 教学模式在儿内科中的应用被引量：3
- 2015年
- 目的：探讨 Seminar-SBME 教学模式在儿内科教学中的应用情况及效果。方法选取温州医科大学2013-2014年级280名参加临床实习的本科实习护士为试验组和对照组，每组140名，试验组以 Semi-nar-SBME 教学模式进行教学活动；对照组采用传统教学方法进行教学活动，两组的教学内容和教师相同。教学课程结束后比较两组实习护士的成绩和综合素质。结果试验组理论成绩均高于对照组（P ＝0．000，P ＜0．05），差异有统计学意义。试验组实践操作合格率均高于对照组（P ＝0．018，P ＜0．05），差异有统计学意义。在综合素质，如学习积极性（P ＝0．001，P ＜0．05）、沟通能力（P ＝0．000，P ＜0．05），试验组均优于对照组，差异有统计学意义（P ＜0．05）。结论Seminar-SBME 教学模式有效提高了本科实习护士的理论成绩及技能成绩，与传统教学方法相比有利于激发学生的兴趣，培养学习的自主性，提高实习护士的综合素质。
- 吴居逸赵宇燕鲁文洁林应荣
- 关键词：传统教学护理
- CDK13基因对缺氧性脑损伤小鼠细胞凋亡的影响
- 2020年
- 目的研究CDK13基因对缺氧性脑损伤小鼠细胞凋亡的影响。方法将野生型和CDK13基因敲除型小鼠分为野生型假手术组别(SWT)、野生型模型组(MWT)、基因敲除假手术组(SKO)及基因敲除模型组(MKO)。采用TTC染色法检测各组新生小鼠脑梗死程度;采用免疫组化法检测脑组织中活化型半胱天冬酶-3(CC3)的表达;TUNEL法检测细胞凋亡情况。结果野生型模型组(MWT)组小鼠脑组织梗死程度较基因敲除模型组(MKO)组小鼠明显减轻(P<0.05);并且脑组织凋亡阳性细胞数明显减少,凋亡指数降低(P<0.05);凋亡蛋白CC3表达减少(P<0.05)。结论敲除CDK13基因对新生鼠缺氧性脑损伤具有加剧作用。
- 王荣跃鲁文洁邱海凡戴芬
- 关键词：基因敲除细胞凋亡
- Cdk13表达对神经元轴突伸长的影响
- 2019年
- 目的探讨智力障碍相关基因Cdk13对神经轴突伸长的影响。方法通过基因敲除模型、质粒细胞转染等方法,荧光共聚焦显微镜成像技术检测神经元轴突的形态,观察轴突伸长的变化。结果 Cdk12和Cdk13在神经系统中有表达,在敲除Cdk12和Cdk13后轴突长度比对照组减少,两者比较有统计学差异(P<0.05),敲除Cdk12和Cdk13基因后Cdk5 mRNA水平降低。结论 Cdk13和Cdk12的表达对神经元轴突的生长至关重要,其失活会引起神经元轴突形态异常,可能是导致智力障碍的病理机制。
- 王荣跃鲁文洁邱海凡戴芬
- 关键词：智力障碍神经元
- 儿童呼吸科住院患儿鼻腔及口咽部肺炎链球菌定植状况和耐药性分析被引量：3
- 2021年
- 目的探讨儿童呼吸科住院患儿鼻腔及口咽部肺炎链球菌定植状况和耐药性。方法选择2018年1月—2019年7月某院儿童呼吸科收治的176例住院患儿作为观察对象,通过纸片扩散法、E-test分析肺炎链球菌对抗菌药物产生的敏感性、中介性和耐药性。结果176例鼻咽拭子标本中,43例存在肺炎链球菌定植,定植率24.43%;肺炎链球菌血清分型是6A、6B、14、19A、19F和23F;肺炎链球菌对红霉素、阿奇霉素和四环素存在较高耐药性,耐药率均>90%;肺炎链球菌对静脉用青霉素、头孢曲松、左氧氟沙星、泰利霉素、亚胺培南和万古霉素均无耐药性,耐药率均是0.00%;PCV13覆盖菌株对口服青霉素、头孢呋辛的不敏感率均高于非PCV13覆盖菌株(P<0.05)。结论儿童呼吸科住院患儿的鼻腔及口咽部肺炎链球菌定植率高,对红霉素、阿奇霉素和四环素具有较高耐药性,而对青霉素、头孢曲松、左氧氟沙星、泰利霉素、亚胺培南和万古霉素等抗菌药物无明显耐药性。
- 赵宇燕吴居逸吴红娟鲁文洁
- 关键词：呼吸道感染肺炎链球菌
- 儿科实习生对临床护理教师的关怀行为感知与实习焦虑相关性研究被引量：1
- 2015年
- 目的：应用感知临床护理教师关怀行为量表，调查护生对临床护理教师的关怀行为感知状况；应用焦虑自评量表（SAS），调查儿科实习生焦虑状况，分析两者之间的相关性及影响实习护生焦虑状况的因素，为进行有效的健康干预提供依据。方法采用便利抽样的方法，运用感知临床护理教师关怀行为量表、焦虑自评量表，对458名实习护生进行问卷调查，运用 SPSS 13．0软件对结果进行统计分析。结果不同性别、学历水平、实习阶段的实习护生对临床护理教师的关怀行为感知得分及焦虑自评得分不同，差异有统计学意义（P ＜0．05）；对临床护理教师的关怀行为感知各维度及总分与焦虑自评量表总分均呈负相关（P ＜0.05），相关系数 r 分布在－0．067-－0．296。多元回归显示焦虑自评量表得分的影响因素有：性别（β＝0.190，t ＝2.791，P ＝0．006）、学历（β＝0．193，t ＝2．795，P ＝0．006）、实习时期（β＝0．154，t ＝2．219，P ＝0.028）、教学环境营造（β＝0．134，t ＝－2．003，P ＝0．047）、师生关系（β＝-0．272，t ＝－3．788，P ＝0．000）、教学方法（β＝－0．183，t ＝－2．632，P ＝0．009）、教师特性（β＝－0．169，t ＝－2．352，P ＝0．020）。结论临床护理教师应关注实习生心理状况，加大人文关怀行为力度。
- 吴居逸赵宇燕鲁文洁林应荣
- 关键词：实习护生焦虑自评量表信度
- 哮喘患儿家长养育压力现状及其影响因素分析被引量：9
- 2016年
- 目的 :调查哮喘患儿家长养育压力的现状并分析其影响因素。方法 :采用便利抽样法抽取温州市3所三级甲等医院的274组住院哮喘患儿及其家长为研究对象,采用一般情况调查表、简缩版养育压力量表(PSI-SF)和儿童哮喘控制测试问卷(C-ACT)进行调查,使用多元回归分析对哮喘患儿家长养育压力的影响因素进行分析。结果 :哮喘患儿家长养育压力总分为(143.39±19.48)分,多元回归分析显示患儿年龄、家长的学历和患儿哮喘控制情况是哮喘患儿家长养育压力的影响因素,共解释48.6%的变异量。结论 :临床工作者应更加关注哮喘患儿家长养育压力的现状,提升患儿哮喘的控制程度以降低患儿家长的养育压力。
- 吴居逸黄彩秀赵宇燕鲁文洁
- 关键词：哮喘儿童
