高原
- 作品数：3 被引量：11H指数：3
- 供职机构：天津师范大学心理与行为研究院更多>>
- 相关领域：哲学宗教更多>>
- 阅读中的“心不在焉”现象及其研究方法被引量：6
- 2015年
- 考察了研究阅读中的"心不在焉"现象的所使用的主要研究方法,包括研究范式和所使用的研究指标。研究范式主要包括:Z字母串范式、思维取样范式以及对反应的持续注意任务范式及其变式。介绍了研究阅读中"心不在焉"现象所采用的眼动观测指标和行为观测指标,对这一领域研究存在的问题与未来的研究方向进行了总结和展望。
- 吴国来高原
- 关键词：研究范式
- 阅读中的走神有程度之分吗?来自眼动的证据被引量：3
- 2018年
- 选取60名大学生被试进行持续注意刺激任务范式,使用Eyelink-1000眼动仪记录眼动数据,分析错误句为兴趣区的回视路径阅读时间、前句末尾词和低频词的凝视时间三项眼动指标,考察阅读任务中走神是否有不同的程度。结果显示,发现错误时的三项眼动指标均大于未发现错误时;未发现词汇错误和论述错误时,错误句的回视路径阅读时间和前句末尾词的凝视时间均无显著差异,而未发现词汇错误时前句低频词的凝视时间显著小于未发现论述错误时。结果表明阅读时走神存在不同的程度,即深度走神和浅表走神。
- 吴国来阴晓娟张婧婧任方圆高原
- 阅读中的“心不在焉”:理论假设和影响因素被引量：7
- 2016年
- 人们在阅读时,思维有时会游离到所读内容之外,此时人们的目光虽然还在沿着所读材料移动,但认知加工却游离到一些与任务无关的内容上,这就是所谓阅读中的"心不在焉"。本文总结归纳了阅读中"心不在焉"的三个主要理论假设:执行控制理论、控制失败假说和注意解离假说。分析了阅读中"心不在焉"的三种影响因素:第一,阅读方式,即被试采取朗读或默读的阅读方式以及阅读时是否有时间限制等;第二,阅读材料,即材料难度、阅读兴趣与词汇特征;第三,被试的年龄、元觉察能力和工作记忆容量。最后提出了一些目前阅读中的"心不在焉"研究中存在的问题和未来可能的研究方向,为后续的研究提供一定的启发和借鉴。
- 吴国来高原周曼
