陈晨
- 作品数：10 被引量：19H指数：3
- 供职机构：淮北师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论现代大学学术制度化的特征被引量：5
- 2016年
- 学术制度化是建设现代大学制度的核心。随着学术创新发展,学术组织的自组织功能增强;学术的异质性特质凸显,主要表现在大学内部规范与自由并存、学术权力与行政权力的分立、社会力量的干预与学术独立性的抗衡;学术制度选择的多样性与趋同化统一,最终走向趋同化发展;从学术竞争发展到学术制度之间的竞争,且竞争必然导致制度性的变迁;学术制度的变迁方式将由强制性向自主性转变,这也是现代大学学术制度优化的必然趋势。
- 李福华陈晨丁玉霞
- 关键词：自组织
- 西方教授治校思想的理性思考与借鉴被引量：2
- 2015年
- 在西方大学史上,"教授治校"与中世纪大学自治和现代大学学术自由相伴而生。文章对教授治校的历史发展进行梳理,并结合现代高等教育改革与发展对其合理性进行重新审视与批判,以期对进一步加强和完善我国高校党委领导下的校长负责制、落实教授治学提供思路与借鉴。
- 李福华陈晨
- 关键词：教授治校党委领导下校长负责制教授治学
- 对国内近十年来大学理念发展演变的述评
- 2015年
- 随着21世纪大学职能的不断扩展,世界各国都出现了"大学危机",其归根到底关系大学兴衰存亡的是"大学理念"的危机。综合近十年来我国学者对大学理念的论述,从理念本身的哲学视角和与大学理念有关的不同维度两方面出发,归纳国内学者对大学理念的最新探讨,并在此基础上给予评价,最后对我国大学理念的发展前景进行展望。
- 陈晨
- 关键词：大学理念哲学概念
- 知识分子:大学教师的内在诉求被引量：7
- 2016年
- 在市场逻辑、国家体制与知识专业化交错的背景下,本文力图对大学教师知识分子的属性质疑进行反证:中西方"知识分子"叙事虽遵循不同的逻辑起点,但拥有共同的精神诉求;从历史逻辑出发,正确地认识知识分子的"弹性独立人格"特质,对理解当今大学教师知识分子的合法性具有重要意义;最后从学理层面探讨大学教师作为知识分子的前提性、必要性与可行性。
- 陈晨李福华
- 关键词：知识分子大学教师精神诉求
- 利益相关者理论与大学的善治理念被引量：2
- 2015年
- 近年来,大学治理越来越引起高等教育学术界和管理界的重视,任何一种大学治理理念与结构的形成都是建立在不同的理论基础之上的。本文拟从利益相关者理论出发,透过其要求大学利益相关者共同治理的本质,寻找到治理类型的最佳形式和状态——＂善治＂,并提出＂善治＂理念的效率性、民主性、法制性特征。
- 陈晨
- 关键词：权力性影响力公司治理理论公共管理模式相关利益者
- “盖吉斯之戒”道德故事的价值逻辑及其教育省思
- 2015年
- "盖吉斯之戒"道德故事所蕴含的价值逻辑是典型的功利主义:人们秉善心且行正义之事,并非由于内心本初的愿望与选择,而是为了规避责罚与痛苦;"善行"也只是为自己谋取利益的工具。分析"盖吉斯之戒"故事原型的价值逻辑,可以重新分析与审视社会生活中人们"正义感"缺失的心理根源。基于对日常道德生活经验的分析,通过行为的合宜性产生的"同情心",重申道德行为的利他与利己的统一,对于唤醒与培植人们的同情心、正义感和道德良心具有积极意义。
- 陈晨李福华
- 关键词：功利主义正义同情心
- 民主社会中大学教育的诉求——以《美国精神的封闭》为中心的考察
- 2016年
- 民主社会中大学的存在是为了民主本身。基于大学面临的现实困境,以《美国精神的封闭》为中心对其民主教育观进行考察,探析出民主社会中的大学教育有以下诉求:民主制度本身并不是一切,大学必须担荷一种健全的文化精神与之配合;当今大学组织并不是真正意义上的"学术共同体",大学需要建立真正意义上的学术共同体以凝聚精神力量;大学对"通识教育"有盲目的误读与实践,对于通识教育中如何统合"一"与"多"的关系,拯救民主制度下"失败"的高等教育,经典著作有其肯綮之功用。最后提出从民主自身出发的视角来解决重建大学精神、完成民主教育的使命之策。
- 陈晨
- 关键词：民主社会共同体通识教育
- 杜威与詹姆斯习惯论的比较研究及启示被引量：3
- 2016年
- 杜威与詹姆斯共用生物所固有的"可塑性"作为习惯养成的前提,但两者探讨的视域不同。杜威笔下的习惯是成长的表现,习惯存在的事实也是经验连续性原则的基础,所以他认为,理解经验究竟是什么对探究习惯的内涵至关重要。而在詹姆斯看来,经验归根结底就是我们的神经系统尤其是大脑结构的改变,习惯是基于大脑可塑性经验的不断累积与不断重复。据此,将习惯论的形成过程进行阶段性的建构,即被动的习得阶段、主动的控制阶段、由"技"至"道"的升华阶段。教育的作用就在于引导我们大脑结构的良性塑造,优化我们的神经系统,将意志力转化为习惯;注重"做中学",重视体行与理智的融合;创造良好环境,习惯培养要回归生活世界。
- 陈晨李福华
- 关键词：神经系统
- 认知神经科学下的学前儿童审美教育路向
- 2020年
- 大脑内部每个区域具有不同的功能,基于认知神经科学,依据人本身大脑审美器官区域的组织结构与功能发展特点,对其进行刺激,激活审美神经元,通过全脑开发学前儿童审美感知、审美经验和审美创造来探寻学前儿童审美教育路径,可以开阔审视审美教育新视野。
- 陈晨
- 关键词：认知神经科学全脑开发学前儿童审美教育
- 基于学生学术研究成果的专业培养质量对比与反思——以HD和HB两所高校的高等教育学专业为例
- 2016年
- 对比与分析HD和HB两校近三届高教专业毕业生在校期间发表的学术论文的质量和数量,并试探其专业培养质量差距的原因,以期对反思当前我国高校研究生专业培养过程中存在的问题有所裨益。
- 陈晨王家云
- 关键词：学术研究
