江春
- 作品数：10 被引量：20H指数：2
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- 践行生本,有效教学
- 2019年
- 如何提高数学教学的有效性,是一个永恒的话题,尤其是在以人为本,让每位学生都能得到最优发展的新课标理念下,更是一个值得探讨的课题.那么如何提高高中数学课堂教学的有效性呢?本文提几点不成熟的看法,供大家参考.一、面向全体学生,注重全面发展1.尊重个体差异,积极因材施教俗话说,一母生十子,十子各不同.学生也是如此,他们之间存在着个性差异,教师必须承认这一点.要想全面了解学生,应首先从关注学生的个性差异做起.
- 江春沈宏
- 关键词：有效教学数学课堂教学以人为本因材施教
- 练就课堂基本功,助力有效教学——以“函数的奇偶性”教学为例
- 2020年
- 新课程理念下,对教与学活动的展开提出了更高的要求,实现有效教学已然成为广大教育工作者研究的重要课题.文章认为,在整体把握教学目标,充分挖掘教材的基础上,练就课堂基本功——设问、追问和点拨,可以激起兴趣、启迪思维,提高课堂教学的有效性,促进教学质量的全面提升.
- 江春
- 关键词：有效教学设问追问点拨
- 用好问题抛锚式,让概念课不再枯燥乏味
- 2015年
- 新授课中的概念教学是高中数学中至关重要的一项内容,但部分教师在教学中常草草了事,或干脆回避,想通过大量习题来弥补学生对概念理解的缺陷.结果是学生学得无趣,教师教得很累,概念本质没有理解,对日后的深入应用留下了＂隐患＂.
- 沈宏江春徐文忠
- 关键词：奇偶性奇函数几何概型
- 基于高中数学核心素养的课堂教学——以三角函数的图像和性质教学设计为例被引量：10
- 2018年
- 数学核心素养在所有素养中,处于最关键、最重要的地位并且是使用频率最高的素养,它是一种高于一般数学思维方法的抽象意识,让人从数学的角度即理性、科学严谨、逻辑清晰地去分析解决问题.数学核心素养一共包括六个方面：数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析.
- 江春沈宏
- 关键词：高中数学教学设计三角函数课堂教学图像数学思维方法
