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王东

作品数：2 被引量：7H指数：2
供职机构：鞍山市教师进修学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇学校文化
  • 1篇研究型
  • 1篇研究型校长
  • 1篇育发
  • 1篇实践化
  • 1篇全民教育
  • 1篇全民教育体系
  • 1篇终身
  • 1篇终身教育
  • 1篇终身教育体系
  • 1篇文化
  • 1篇校长
  • 1篇教育发展
  • 1篇教育现代化
  • 1篇基础教育
  • 1篇个性化

机构

  • 2篇辽宁师范大学
  • 2篇鞍山市教师进...

作者

  • 2篇傅维利
  • 2篇王东
  • 1篇常若松

传媒

  • 2篇教育科学

年份

  • 1篇2003
  • 1篇2002
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
创建个性化的研究型校长连续跟踪培养模式被引量：3
2003年
　基础教育的发展需要高水平校长。创建个性化的研究型校长连续跟踪培养模式是提高校长队伍的专业化水平的有效方式之一。研究型校长是以研究的态度和方式实施自己职业行为的校长。他们具有较强的学术水平和研究能力、批判性反思思维取向、较高的行动智慧和高尚的职业精神,同时是学校文化的领导者。实施这一培养模式应遵循专业化原则、个性化原则和实践化原则。这一培养模式一般有3—6个周期,每个周期包含7个基本步骤。
王东傅维利常若松
关键词：研究型校长个性化基础教育学校文化实践化
论国家现代化与教育的现代化被引量：4
2002年
国家的现代化离不开公民的现代化 ,而公民的现代化离不开教育的现代化 ,教育现代化是国家现代化之本。对于发展中国家来说 ,教育的率先现代化对于国家现代化具有基础性和先导性作用。现代化教育包括全民教育体系、终身教育体系和适合社会未来发展的指导思想、运行机制、教育内容和教育方式方法等。中国教育现代化应实施“重点投入 ,优先发展”、“确保基础 ,高层统筹”、“集中几点 ,放开一片”、“经济制导 ,法规制约”
傅维利王东
关键词：教育现代化教育发展全民教育体系终身教育体系
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