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吴彦红

作品数:6 被引量:0H指数:0
供职机构:北京市第一六一中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇政治
  • 3篇教学设计
  • 2篇政治课
  • 2篇教学内容
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇学科
  • 1篇学生发展为本
  • 1篇以学生发展为...
  • 1篇政府
  • 1篇政治高考
  • 1篇政治课教学
  • 1篇政治老师
  • 1篇政治学科
  • 1篇治国
  • 1篇治学
  • 1篇生发
  • 1篇实施创新教育
  • 1篇思想政治

机构

  • 4篇北京市第一六...
  • 2篇北京教育学院
  • 1篇北京一六一中...

作者

  • 5篇吴彦红
  • 2篇陈红

传媒

  • 2篇思想政治课教...
  • 1篇北京教育研究
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇高考

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2016
  • 1篇2005
  • 1篇2004
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
七嘴八舌话复习——政治高考一轮复习方法探讨
2016年
特别提示:每年在高考之前,总会有一些学生单独找到政治老师,请老师帮助提供'快速提高政治成绩'的方法。面对这种情况,我们往往很尴尬。政治学科的学习和复习都是有方法、有步骤的,答题也是有规律可循的。可如果考生在基础知识没有一定积累的情况下,只谈方法,可谓做'无米之粥',无从下手。鉴于此,在新学年到来之前,在新的备考复习开始之初,我们就政治学科的备考复习给同学们提供一些建议,以帮助同学们有效备考复习。
吴彦红
关键词:政治学科政治老师复习方法
以人格为核心的关键能力培育
2022年
关键能力需要在解决问题的全过程进行系统的结构化思考。以问题解决过程贯通学生的学习过程,能够更好地培养学生解决问题的能力,并有效培育学生的学科核心素养。以人格为核心的能力结构,即自我发展能力、问题解决能力、学科知识运用能力,作为整合性的教学目标,能实现更高水平的学科核心素养培育。
陈红吴彦红赵岚峰
关键词:人格教学设计
“法治政府”教学设计
2021年
一、教学内容分析必修3《政治与法治》第三单元第八课“法治中国建设”由法治国家、法治政府、法治社会三框组成,围绕法治中国建设的目标、主体、基础三个内容展开。建设法治中国是系统性工程,必须要坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。本课“法治政府”涉及的教学内容是法治中国建设的主体——法治政府的含义和特征,以及建设法治政府的具体要求,建设法治政府的重大意义。
吴彦红陈红
关键词:法治政府法治国家法治社会教学内容分析教学设计
思想政治课教学应实施创新教育
2004年
在当前深化教育改革全面推进素质教育的新形势下,政治课教学面临严峻的挑战。创新作为实施素质教育的核心已成为时代和社会发展的必然选择。教育在培养创新精神和创新人才方面肩负着特殊的使命。面对创新教育,课堂教学必须充分发挥其在教育中的主渠道作用,而如何激发学生的创新意识,培养学生的创新精神和能力,鼓励学生展开想象的翅膀,是摆在我们面前亟待解决的问题。因此,把创新教育理念引入课堂势在必行。
吴彦红
关键词:思想政治课教学创新教育素质教育教学内容教学手段
以学生发展为本 促进个性张扬
2005年
人类进入信息时代,各国在课程改革中,大都意识到真正适应信息时代要求的人应是个性充分发展的人,能够自主学习的人。因此,尊重学生的个性差异.提升学习者的主体性,培养学习者的创新意识、创新能力,就成为课程改革的主要趋向。作为教师.必须适应新课改的要求,确立一种崭新的教育观念.为学生的终身发展而改革教学方式。
吴彦红
关键词:课程改革教学设计教学策略政治课
共1页<1>
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