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胡爱新

作品数:3 被引量:4H指数:1
供职机构:天津聋人学校更多>>
相关领域:文化科学文学语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 1篇职业道德
  • 1篇人文
  • 1篇人文关怀
  • 1篇手语
  • 1篇书面
  • 1篇书面语
  • 1篇双语双文化
  • 1篇天使
  • 1篇听力
  • 1篇听力水平
  • 1篇普通话
  • 1篇普通话水平
  • 1篇普通话水平测...
  • 1篇普通话水平测...
  • 1篇中期评估报告
  • 1篇联合国儿童基...
  • 1篇聋儿
  • 1篇聋童
  • 1篇教学
  • 1篇教学方法

机构

  • 2篇天津聋人学校
  • 1篇北京联合大学

作者

  • 3篇胡爱新
  • 1篇崔蕊
  • 1篇吴铃
  • 1篇董存良

传媒

  • 1篇中国特殊教育
  • 1篇现代特殊教育

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2004
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
普通话水平测试员的听力水平对测试效度影响的研究
普通话水平测试是普通话水平测试员凭耳朵主观感受应试人发音状况的主观性语言测试,因而,对于测试员的语音感知能力及语言分辨能力有较高要求。测试员听力水平的高低,对测试效度有着直接的影响。通过对50名测试员进行纯音测听,我们发...
顾雅蔓胡爱新
关键词:测试员听力水平测试效度
乐当聋童的爱心天使
2004年
我在聋哑学校工作了27年,从事聋儿康复也有十几个年头了.每当想起康复了的聋幼儿,总会感到无比的欣慰和自豪,我喜欢这种感情体验,把爱给每一位聋幼儿己成了我内心的需求.
胡爱新
关键词:教学方法人文关怀职业道德
联合国儿童基金会“聋儿双语双文化项目”中期评估报告被引量:4
2008年
2006年至2010年联合国儿童基金会"聋儿双语双文化项目"进入第二周期,为了推动"聋儿双语双文化项目"的发展,对项目进行了中期评估。评估采用现场录像、数据统计和资料整理等方法,对聋儿双语课堂教学、手语和书面语学习的情况进行评估。评估结果表明:项目的各项教学活动是积极的、有效的,有助于聋童较为熟练地掌握手语,同时,促进了聋童汉语书面语的发展和口语的学习,提高了聋童的思维能力。
吴铃王立群胡爱新董存良崔蕊
关键词:手语书面语
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