任冬
- 作品数：16 被引量：14H指数：2
- 供职机构：周口职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 急性胰腺炎并发脓毒症的危险因素及T细胞免疫球蛋白黏蛋白分子3基因多态性对其的诊断价值
- 2023年
- 目的探讨急性胰腺炎并发脓毒症患者T细胞免疫球蛋白黏蛋白分子3(TIM-3)、血清指标和基因多态性对其诊断价值。方法选择河南中医药大学第三附属医院外科2019年5月-2021年5月因急性胰腺炎入院治疗的患者为研究对象。按照是否并发脓毒症,1∶1纳入并发脓毒症的急性胰腺炎(并发脓毒症组)和未并发脓毒症急性胰腺炎患者(未并发脓毒症组)各72例。通过电子病历系统获取并收集两组年龄、性别、急性生理与慢性健康Ⅱ(APACHEⅡ)评分、机械通气、手术方式和感染性胰腺坏死情况。检测两组患者血清中总胆固醇、甘油三酯、白蛋白、血糖水平。采用聚合酶链式扩增反应检测TIM-3基因rs1036199位点基因多态性分布,采用酶联免疫吸附法检测血清中TIM-3水平。结果并发脓毒症组入院时APACHEⅡ评分、感染性胰腺坏死比例高于未并发脓毒症组(P<0.05);并发脓毒症组血清总胆固醇、甘油三酯、血糖水平高于未并发脓毒症组,并发脓毒症组携带TIM-3基因rs1036199位点CC基因型、C等位基因频率高于未并发脓毒症组,血清白蛋白水平低于未并发脓毒症组(P<0.05);两组肌酐、TIM-3基因rs1036199位点AC基因型比较差异无统计学意义;多因素Logistic回归分析结果显示APACHEⅡ评分、感染性胰腺坏死、总胆固醇、甘油三酯、血糖、白蛋白和TIM-3基因rs1036199位点CC基因型是急性胰腺炎患者并发脓毒症的危险因素(P<0.05);受试者工作特征(ROC)曲线分析结果显示血清TIM-3水平预测急性胰腺炎并发脓毒症曲线下面积优于总胆固醇、甘油三酯和血糖。结论TIM-3基因rs1036199位点CC基因型增加急性胰腺炎患者并发脓毒症风险,血清TIM-3水平对于预测急性胰腺炎并发脓毒症具有较高诊断价值。
- 许凌峰李艳张丽任冬刘鑫鑫
- 关键词：基因多态性急性胰腺炎脓毒症
- 急危重症护理教学中融入“课程思政”的探讨与研究
- 2022年
- 随着高等教育改革工作的日渐深入,核心素养教育理念深入人心,在为高职院校带来创新发展机遇的同时,也对专业课程教学活动提出更高要求。为此,高职院校应当在急危重症护理课程教学环节引入课程思政理念,积极创新传统课程教学方法,丰富教学内容,帮助学生树立正确的人生观念与价值取向,助力学生早日成为一名合格的社会主义建设者与社会主义接班人。基于此,本文深度分析在急危重症护理课程教学环节引入课程思政理念的实践策略,供广大教育界同仁参考。
- 任冬
- 关键词：应用型人才
- 高职护理专业课程思政教育路径探讨--以急危重症护理为例
- 2022年
- 近年来,国家对于高等教育中的思想政治工作重视程度不断提升,在这样的背景下,高职护理专业教学中,也开始重视对思政教育的融入。在高职护理专业急危重症护理教学当中,通过开展线上线下相结合的教学方法,对课程中的思政元素深度挖掘,并找到其融入点,进而分析思政元素和专业课程之间的融合,明确具体的教学方法与教育路径,使高职护理专业学生的职业道德水平得到提高,成长为综合、全面的优秀护理人才。
- 任冬
- 关键词：高职护理专业急危重症护理
- 静滴氨茶碱致不良反应的观察与护理
- 2018年
- 氨茶碱元素能有效改善膈肌收缩力,因此,氨茶碱元素通常被具体应用于慢性阻塞性肺的疾病治疗。氨茶碱元素在低氧血症治疗过程中,也有不错的效果,同时也能够较好的解决睡眠紊乱问题。本文拟从静滴氨茶碱的特点和应用状况分析,通过研究静滴氨茶碱致不良反应的具体现象,从而为静滴氨茶碱致不良反应的观察与护理提供相关建议。
- 任冬
- 关键词：平滑肌止喘药
- HBV感染孕妇外周血miR-20a和miR-1296及miR-153-1与HBV病毒载量的关系被引量：2
- 2021年
- 目的探讨乙型肝炎病毒(HBV)感染孕妇外周血微小核糖核酸-20a(miR-20a)、miR-1296、miR-153-1表达与HBV病毒载量的关系。方法回顾性选取2017年1月-2020年1月于郑州大学第一附属医院行产前检查的113例HBV感染孕妇作为研究对象,设为感染组;另收集同期于医院产检的无HBV感染孕妇80名设为非感染组,以及于医院进行体检的健康女性40名作为对照并设为对照组,检测和比较三组外周血miR-20a、miR-1296、miR-153-1表达水平、HBV-DNA载量,比较感染组不同HBV-DNA载量孕妇的血清白细胞介素-16(IL-16)、IL-18、单核细胞趋化蛋白-1(MCP-1)水平,分析miR-20a、miR-1296、miR-153-1与HBV-DNA载量、血清免疫细胞因子IL-6、IL-8、MCP-1的关系;并对感染组孕妇进行1年随访,比较不同HBV-DNA载量孕妇的分娩结局。结果三组miR-20a、miR-1296、miR-153-1相对表达量差异有统计学意义(P<0.05),其中,感染组外周血miR-20a、miR-1296、miR-153-1表达量均高于非感染组和对照组(P<0.05)。113例HBV感染孕妇中HBVDNA载量<103 copies/ml 71例,HBV-DNA载量≥103 copies/ml 42例。HBV-DNA阳性组外周血miR-20a、miR-1296、miR-153-1表达量和血清IL-16、IL-18、MCP-1水平均高于HBV-DNA阴性组(P<0.05);相关性分析结果显示,HBV感染孕妇miR-20a、miR-1296、miR-153-1表达分别与HBV-DNA载量、IL-16、IL-18和MCP-1呈正相关(P<0.05)。随访后,HBV-DNA阳性组孕妇娩出新生儿窒息和HBV感染发生率均高于阴性组(P<0.05)。结论miR-20a、miR-1296、miR-153-1在HBV感染孕妇外周血中呈较高表达,并与HBV-DNA载量、IL-16、IL-18、MCP-1呈正相关。
- 买晓颖聂春杰聂雪丽任冬李彩
- 关键词：乙型肝炎病毒感染孕妇
- 思维导图在高职外科护理教学中的应用
- 2023年
- 思维导图,又称心智图,是一种将放射性思考具体化的方法。它是表达发散性思维的有效图形思维工具,它简单却又很有效,是一种革命性的思维工具。它与传统的教学方式相比具有更强的形象性、更深刻的理解性。思维导图(Mindmap)是一种将放射性思考具体化的方法,它利用图、文、图像来表达发散性思维,把复杂问题简单化,把抽象问题具体化,把模糊问题清晰化。其最大的特点就是可以让学生在学习过程中将所学知识进行全面梳理和记忆。在外科护理教学过程中应用思维导图,不仅可以提高教学效果,还可以激发学生学习兴趣,提高学习效率。
- 许凌峰任冬
- 关键词：思维导图高职外科护理教学应用
- 课程思政在急危重症护理学翻转课堂教学中的应用效果分析
- 2022年
- 在高等教育发展中,不但要注重理论知识和实践技能的学习,同时也要注重对思想政治工作的开展。基于此,在急危重症护理学专业教学中,也要充分体现出对课程思政的应用。目前,很多急危重症护理学专业教学中,都开展了翻转课堂教学模式,极大地提高了教学效果。在这样的背景下,也要深度挖掘课程思政元素,把握合理的切入点。将专业教学和课程思政有机结合,以翻转课堂为教学形式,对教学路径方法进一步明确,以取得更好的教学效果。
- 任冬
- 关键词：急危重症护理学
- 虚拟仿真技术在急危重症护理教学中的应用
- 2023年
- 本文探讨了虚拟仿真技术在急危重症护理教学中的意义、不足和应用。急危重症护理教育要求医护人员具备丰富的实践经验和专业技能,虚拟仿真技术为学生提供了一种安全、高效、全面的学习方式。然而,虚拟仿真技术在急危重症护理教学中也存在难以模拟真实情况、缺乏个性化等不足。针对这些问题,本文提出了应该设计逼真的场景模拟、引入智能化系统、结合现实教学、资源共享和开放式教育、持续改进和更新等方法来应用虚拟仿真技术。这些方法可以有效地改善虚拟仿真技术的不足,为提高急危重症护理教育的教学效果和学生的实践能力提供参考和思路。
- 任冬许凌峰
- 关键词：虚拟仿真技术
- 浅析任务驱动教学法在急危重症护理实验教学中的应用被引量：1
- 2019年
- 急危重症主要是指在患者的病情较为严重、重病情况已对患者的生命安全造成了严重威胁,在这个时候都会将患者聚集在重症监护室中,监护室里面会备有必要的仪器,如麻醉机、呼吸机等。对于急危重症病人的护理是护理工作的重点,有必要对学生的实操水平做重要的培训。文章意在深入研究任务驱动教学法在急危重症护理实验教学中的应用。
- 任冬
- 关键词：任务驱动教学法急危重症护理实验教学
- 建构主义理论在急危重症护理技术教学中的应用被引量：1
- 2016年
- 目的探讨建构主义理论在急危重症护理技术教学中的应用效果。方法以本校2014级护理专业专科5、6班学生为实验组,在急危重症护理技术教学中应用建构主义理论进行教学;3、4班学生为对照组,采用传统教学模式。结果应用建构主义理论教学效果优于传统教学模式,实验组理论和技能成绩均明显高于对照组(P<0.01)。结论在急危重症护理技术教学中应用建构主义理论教学模式可提高学生的学习兴趣、实践操作能力、自主学习能力、分析和解决问题能力、沟通和协作能力。
- 任冬许凌峰刘敏魏娜刘向东
- 关键词：建构主义理论护理专业
