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教师培训实效性的制约因素及对策: 2017年; 教师培训在提高教师业务素质、实现教育可持续发展中扮演着重要角色。然而，当前教师培训缺乏实效性等问题日益突出，主要表现为培训目标不明确，定位不准；培训内容脱离实际，针对性不强；培训模式单一，受训者参与度不高以及培训的管理不到位，缺乏评价反馈等，针对上述问题文章提出了提高教师培训实效性的对策。; 吴琼陈婷婷蒋长好; 关键词：教师培训实效性

新课程理念下的中学化学课堂教学探索——2009年(暨第四届)全国实验区高中化学新课程实施成果交流大会观摩体会: 2009年; 2009年3月6日至3月8日，北京市海淀区名师工作站组织我们一行27名化学骨干教师到郑州参加了“2009年（暨第四届）全国实验区高中化学新课程实施成果评比及交流大会”。这次大会通过专家理念传授、不同实验区教师的模块课堂教学展示和专家点评、北师大博士生导师王磊教授带领的4个模块教学研究团队的整体汇报以及一线教师和教研员代表的发言，让我们在短时间内对新课程又有了一个新的、全面的认识，使我们对化学教育的理解更加深刻，对化学新课程的认识更加辩证，对践行优质化学教育的信心更加坚定，对今后的努力方向更加明确。; 吴琼崔峰; 关键词：课程理念高中化学实验区中学化学化学教育

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吴琼