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胡士华

作品数：7 被引量：5H指数：1
供职机构：连云港市朐山中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 5篇课堂
  • 5篇教学
  • 4篇课堂教学
  • 3篇中历
  • 3篇史学
  • 3篇史学素养
  • 3篇初中历史
  • 2篇展示课
  • 2篇三史
  • 2篇历史教学
  • 2篇历史课
  • 2篇历史课堂
  • 2篇历史课堂教学
  • 2篇名师
  • 1篇新教
  • 1篇新教材
  • 1篇新中国
  • 1篇学历
  • 1篇学艺
  • 1篇艺术

机构

  • 7篇连云港市朐山...
  • 2篇连云港市新海...

作者

  • 7篇胡士华
  • 2篇史春林
  • 1篇杜培清

传媒

  • 4篇中学历史教学
  • 1篇新课程研究（...
  • 1篇教师
  • 1篇江苏教育（中...

年份

  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
史学素养视域下“三史”课堂的实践与思考被引量：3
2015年
本文分析了当前中学历史课堂教学存在的问题及具体表现,立足＂三史＂课堂的教学实践,阐述＂三史＂课堂的基本流程与操作策略。
胡士华杜培清
关键词：史实史料
对《历史与社会》新问题的探讨
2009年
由于我国各地条件差异较大，使得作为新课程载体的《历史与社会》，无论编制如何仔细，其内容和细节还是无法满足不同条件地区的教育教学情景的变化和需求。这样，新教材内容与具体情景和学生的学习需要之间难免会有磨合。
胡士华
关键词：新教材
打造“三史”课堂发展史学素养——从省名师课堂《新中国走向世界舞台》展示课说开去
2014年
“三史”课堂即基于史实、史料、史感的课堂教学范式。具体地说就是在中学历史课堂教学过程中必须精选具有重要性、代表性、典型性并且能够反映人类社会发展进程、基本脉络和基本规律的史实、史料呈现给学生。这些史实、史料有利于学生历史学习能力的提高、史学素养的提升。下面基于江苏省连云港市海州实验中学骆增翼老师执教的江苏省教学新时空名师课堂初中历史录像课《新中国走向世界舞台》这样一节省级示范展示课中关于教学主题的确定与教学设计中史实、
史春林胡士华
关键词：课堂教学范式史学素养展示课新中国名师
让世界意识走进历史课堂被引量：1
2008年
中学历史教学注重培养学生的世界意识,拓宽学生的国际视野,让学生既从中国看世界,也从世界看中国,有利于对学生形成国际合作与竞争的价值观念,以适应未来社会对人才的要求。因此,世界意识走进历史课堂教学已显得尤为重要。
胡士华
关键词：历史课堂教学中学历史教学
善用课堂小结 提升教学品味——新课程理念下初中历史课堂小结的应用浅析
2013年
随着新课程的实施，教师在新课设计和教授过程中有很多亮点，却往往会将后面的课堂小结一带而过，或忽视不讲，出现前紧后松的情况，这样会使课堂教学效果降低很多。好的小结，不仅可以帮助学生梳理历史知识，把握重点，掌握难点，
胡士华
关键词：课堂教学效果课堂小结初中历史品味历史知识
初中历史课堂教学“导入”的实践与思考
2014年
在强调素质教育的今天，历史课堂教学要与时俱进．历史课堂教学是由一个个环节巧妙勾连起来的。其教学的艺术性贯穿于课堂教学的全过程．在此过程中，导入、过渡、小结三个环节的教学技能无疑是整个课堂教学艺术中不可缺少的重要组成部分。一个多样、新奇、有趣、凝神、起兴、点题的导入，宛如徐徐拉开的帷幕和乐章的序曲。能起到先声夺人、激发和调动学生学习兴趣、唤起学生求知欲的积极作用。
胡士华
关键词：历史课堂教学课堂教学艺术素质教育教学技能
建模“三史”课堂引领初中历史教学——从浙派名师展示课《罗斯福新政》说开去被引量：1
2015年
以生为本的课改理念的主要落脚点是课堂教学．历史课堂教学是促进学生发展史学素养的主要渠道。下面基于江苏省连云港市海州实验中学骆增翼老师于2014年11月14日在杭州师范大学下沙高校园区艺术剧场执教的浙派名师展示课《罗斯福新政》，来谈谈在新形势下如何建模“三史”课堂。引领初中历史教学的发展。
史春林胡士华
关键词：初中历史教学罗斯福新政展示课名师浙派史学素养
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