唐文君
- 作品数：2 被引量：8H指数：2
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：北京市社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 识字能力的单维性检验研究被引量：3
- 2016年
- 本研究以义务教育阶段学生识字量测验为工具,综合运用探索性结构方程建模（ESEM）以及非参数项目反应理论中的摩根量表（Mokken量表）和DETECT分析方法,探讨了识字能力的维度。探索性结构方程建模结果显示,识字的单维性模型优于多维模型,多维的结果更多的体现出一个难度维度的特征,即字频的作用。Mokken量表分析结果显示,1~2年级和3~9年级测验更倾向于单维量表的特征。DETECT分析结果显示,两个测验的D值趋近于零,表明识字能力是单维能力。结合三种分析方法,识字能力具有单维性。
- 温红博唐文君刘先伟
- 关键词：识字能力
- 义务教育阶段学生识字量测验的编制研究被引量：7
- 2015年
- 论文报告了义务教育阶段学生识字量测验的编制及初步效应的检验。以3500字常用字表和汉字字频等数据库为依据建立了3800字的测试字库,根据字频将字库分为13组,按组进行分层抽样,以音义通达为评估标准,编制了《义务教育阶段学生识字量测验》。通过分析测验题目的难度、区分度和测验的信度、效度,检验了测验的测量学指标。结果表明,测验的测量学指标良好,能据此推估义务教育阶段学生的识字量水平。
- 温红博唐文君刘先伟
- 关键词：义务教育阶段信效度检验
