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刘杨

作品数：1 被引量：5H指数：1
供职机构：沈阳师范大学附属学校更多>>
发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇小学教师
  • 1篇领导力
  • 1篇领导力提升
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程领导
  • 1篇课程领导力
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学实践

机构

  • 1篇辽宁师范大学
  • 1篇沈阳师范大学

作者

  • 1篇朱宁波
  • 1篇赵月
  • 1篇刘杨

传媒

  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
小学教师课程领导力提升的困境及对策被引量：5
2015年
“教师课程领导”作为一种教学实践正进入全球视野。新一轮课程改革的现实反思告诉我们，小学教师应当成为课程领导者，这是现代课程领导理论对现实应用的必然要求，也是课程改革走向崭新阶段的必然趋势。我国小学教师的课程领导力如何，存在哪些困境，如何分析和解决小学教师在提升课程领导力方面存在的问题，值得我们深入研究和探讨。
赵月朱宁波刘杨
关键词：课程领导力小学教师领导力提升课程改革教学实践
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