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韩芳

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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇英语
  • 1篇教学行为
  • 1篇考试
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学行为
  • 1篇教学
  • 1篇反拨
  • 1篇反拨效应
  • 1篇TEP

机构

  • 1篇北京第二外国...

作者

  • 1篇王卫红
  • 1篇董莉芳
  • 1篇韩芳

传媒

  • 1篇海外英语

年份

  • 1篇2015
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排序方式：
大学英语应用能力测试TEP(Oral)对大学英语教学和学习的“反拨效应”研究
2015年
大学英语应用能力测试TEP(Oral)旨在考量大学生的英语口语表达能力是否达到了由教育部英语教学委员会所制定的《大学英语课程教学要求》,发现大学生英语口语中存在的问题,促进大学英语口语教学质量的提高。Watanabe(2004)认为,考试必定影响教学,考试对教学起着正向或反向的反拨作用。为了了解TEP(Oral)考试对大学英语教学是否有积极正面的反拨效应,该文以问卷调查的方式,分析、了解大学英语教师对TEP(Oral)考试的认识、对考试的反应,以及教师在课堂教学中的教学行为变化。
周蔚洁董莉芳韩芳王卫红
关键词：反拨效应课堂教学行为
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