马嵘
- 作品数：14 被引量：17H指数：2
- 供职机构：南京化工职业技术学院更多>>
- 发文基金：中国职业技术教育学会科研规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 大学英语教师“课堂师生互动”的知识与行为——一项多个案研究
- 2013年
- 大学英语教师对二语课堂互动知识的掌握对自身的课堂教学行为有直接的指导意义。该文通过课堂观察、访谈,考察四位英语教师具有的课堂互动知识,以及知识与行为之间的关系。结果发现:四位教师都意识到课堂互动对语言习得的重要性;四位教师不同程度的运用提问、反馈及协商提高课堂互动;课堂教学行为与其教学知识大体相关,但受某些因素制约存在不一致的现象。
- 马嵘
- 关键词：英语教师教师知识教学行为访谈
- 高职院校中外合作办学背景下雅思口语课程的设计与实施被引量：1
- 2014年
- 近几年来,中外合作办学在规模和层次上也有了量的提升,但在质的飞跃方面还有很大的提高空间。合作办学教育中的雅思口语课程强调语言教育的鲜明特色,着重培养学生的口语表达水平和跨文化交际的能力。作者结合学院某班2个学期雅思口语课程的改革实践,通过分析雅思口语测试的特点以及测试中所暴露的问题,来有效指导合作办学模式下的雅思口语教学,将课程分为基础阶段和专业阶段,用"课、证、赛三位一体"的教学及评价方式实施课程的全方位设计与考核,最终的考核结果分别对应江苏省口语中级证书的要求和雅思口语测试的要求,收到了很好的效果。
- 闵玉娟马嵘
- 关键词：中外合作办学雅思口语
- 高职高专师资培训基地发展及创新思考被引量：2
- 2014年
- 高职高专培训基地作为全国性公共交流平台,推动了各院校交流与高职教育的发展.近些年,各高职院校把做好师资培养培训计划作为学校总体规划中的重要组成部分,充分利用校内外、国内外资源,提高教师综合素质和业务水平.高职高专教育师资培训基地承担多项培训项目发挥极其重要作用,但高职高专培训基地建设也存在的一些问题.高职高专培训基地应加强各培训基地之间的合作,积极拓展与国(境)外合作培训机构的培训项目,打造国内培训与境外培训相结合的模式,进一步发挥高职高专培训基地平台作用.
- 马嵘黄华
- 关键词：师资培训基地
- 大学英语教师课堂互动知识来源探究
- 2012年
- 运用质性研究中主题自然浮现的原则,追溯大学英语教师关于课堂互动知识概念的渊源,发现正规学习、自身教学经验反思、教学实践、教学观摩活动是最主要的来源,阅读专业书刊及参加教学研讨会也在一定程度上促进教学。通过探索,力求为教师教育提供一些实证研究证据和资料。
- 马嵘
- 关键词：大学英语教师课堂互动知识来源教师教育
- 江苏省高职院校中外合作办学项目招生情况调查及分析被引量：2
- 2013年
- 通过对近年江苏省高职院校中外合作办学项目招生情况的调查,发现其中三个关键指标呈现明显下降趋势,分别是:合作办学项目的平均招生计划数;合作办学项目录取人数占高考录取总人数的比例;合作办学项目的招生计划完成数.调查还发现了一些主要影响因素.针对上述调查结果作者提出要在招生政策上给予学校招生计划单列和招生批次自主的权利;要引入淘汰机制和试点机制;要学校内部整合优质资源,提高质量树立品牌.
- 黄华马嵘
- 关键词：高职院校中外合作办学项目招生
- 课堂师生互动教师知识来源调查与分析
- 2012年
- 随着教师专业发展研究的深化,教师知识在概念上呈现出多样性态势。本文运用质性研究中主题自然浮现的原则,追溯大学英语教师关于课堂互动知识概念的渊源,发现:正规学习、自身教学经验反思、教学实践、教学观摩活动是最主要的来源,专业书刊的阅读以及参加教学研讨会议也在一定程度上促进教学。本文通过以上探索发现力求为教师教育提供一些实证研究证据和资料。
- 马嵘
- 关键词：课堂互动知识来源
- 商务英语专业人才需求调研报告被引量：2
- 2010年
- 目前,商务英语人才受到中国社会的强烈需求,几乎所有的高职院校都设有商务英语专业,但商务英语专业的毕业生就业情况却不容乐观。本文通过采用问卷调查、走访等调查方法,对用人单位和商务英语专业毕业生进行访谈,研究商务英语专业市场人才需求的状况,总结出商务英语专业毕业生的就业岗位群,并对如何培养商务英语人才提出了相应的建议。
- 马嵘邹莹
- 关键词：商务英语
- 外语教学中教师知识研究的发展概述
- 2009年
- 近二十年来,教师知识的研究成为教师教育研究的一个焦点。而在外语教学(EFL与ESL)中对教师知识,尤其是对特定领域知识的研究还很欠缺。本文通过对教师知识的概念、研究内容的阐释,从(1)描述教师知识的内容和特性;(2)教师知识和行为的关系;(3)教师知识的来源和影响因素三个角度综述了国内外在外语教学中教师知识实证方面的研究。并指出了一些对教师知识研究的方向与建议。
- 马嵘
- 关键词：教师知识教师观念
- 基于工作过程的“商务英语口语”课程设计被引量：1
- 2010年
- 从职业教育商务英语教学的现状出发,基于工作过程开展"商务英语口语"课程设计,以职业活动为导向,突出能力培养目标,联系教学实际,从课程设计思路、课程目标、课程内容、训练项目和考核方式诸方面进行了探索。
- 马嵘
- 关键词：商务英语口语课程设计
