李慧
- 作品数：22 被引量：34H指数：4
- 供职机构：马鞍山职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 浅谈高职院校英语教学中的情感教学影响被引量：2
- 2014年
- 情感教学是高职院校英语教学中的重要组成部分,对高职院校英语教学改革、提高教学质量都有着深远的影响。高职院校的英语教师应该在提高自身素质基础上,运用多种情感教学手段,建立一种高效的英语教学课堂。
- 李慧
- 关键词：高职院校英语教学情感教学
- 商务英语课程整合下的词汇模块化教学被引量：2
- 2016年
- 本文基于商务英语的课程培养目标和人才需求,运用模块化教学思想的理念,提出了商务英语核心能力课程之间以模块组合,抽离出共同商务核心词汇的教学方法,以提高商务英语词汇教学的切实效果。
- 李慧徐骏
- 关键词：商务英语词汇模块化课程整合
- 相声娱乐效果的功能语篇分析
- 2015年
- 以相声《我是黑社会》作为语篇样本,从语篇层面对相声达到娱乐效果的原因进行功能分析。从语言功能的角度,对《我是黑社会》的文化语境,情景语境,包括语篇范围,语篇基调和语篇方式进行了分析。结果表明,表演者利用文化语境,使听众很容易进入预设的包袱中,使听众产生类似的情感体验。通过情景语境,表演者用预先准备好的台词和身势语把听众带入一个个情境中,从而达到愉悦听众的语篇交际目的。
- 谢晴李慧
- 关键词：相声语篇文化语境情景语境
- “×哥”传播的模因论分析被引量：2
- 2011年
- 模因论是一种解释文化进化规律的新理论。语言模因是模因的语言表达形式。"×哥"是在2009年迅速流行起来的一类词汇。"×哥"的传播有其词汇模因的社会语言学原因、认知基础、语用特征、价值、修辞动因及社会影响。
- 李慧谢道兵
- 关键词：语言模因流行语
- 母语干扰在英语写作中的影响研究
- 2017年
- 在简要回顾有关"母语干扰"和"典型错误"概念及相关研究的基础上,通过语际对比和例句分析,研究大学生英语写作中的母语干扰型典型错误。研究发现,错误主要体现在句式结构、语义表达、主题和主谓结构三方面,有效减少三方面的母语干扰是提升学生英语写作水平的关键。
- 谢道兵李慧
- 关键词：母语干扰英语写作
- 商务英语专业学生词汇量调查实证研究
- 2016年
- 商务英语词汇量的大小制约学生商务能力的发展。以100名商务英语专业学生为受试,借用马广惠教授(2006)设计的词汇测试卷的模式,从剑桥商务英语词汇大纲中抽取共60个商务词汇来测量受试的商务英语词汇量大小,以便制定更合理的商务词汇教学计划。
- 李慧谢道兵蔡彦
- 关键词：词汇量商务英语词汇教学
- 主题阅读策略在内隐词汇习得中的应用
- 2012年
- 本文首先对内隐学习理论的定义及特点进行了归纳和分析,接着指出泛读教学中内隐词汇习得的有效性,并提出在阅读教学中采用主题阅读策略可以更有效地促进内隐词汇的习得。
- 李慧谢道兵赵燕宁
- 关键词：内隐学习主题阅读
- 商务英语专业学生词汇深度知识实证研究
- 2016年
- 商务英语词汇深度知识直接关系到学生商务能力的优劣。本研究以100名商务英语专业学生为受试,从剑桥商务英语词汇大纲中选取了30个商务词汇,从拼写、联想、语法功能,句法和意义五个方面设计了五个接受性和五个产出性测试来全面测量受试词汇深度知识的习得情况,旨在研究我国商务英语专业学生词汇深度知识习得的现状和特征,以便对我国商务英语的词汇教学与研究提供帮助和启示。
- 李慧谢道兵赵燕宁
- 关键词：商务英语词汇词汇深度知识
- 英文影视剧与大学英语词汇教学被引量：6
- 2016年
- 英文影视剧以广泛的题材、丰富的语言和真实有效的语境为语言学习者提供了难得的素材。在大学英语词汇教学中,引入英文影视剧,能够极大地提高学习者的学习兴趣,丰富其词汇量,帮助其准确把握词汇意义,进而全面提高学习者的语言运用能力。
- 李慧谢晴
- 关键词：大学英语词汇教学
- 基本层次范畴在词汇习得中的运用被引量：1
- 2011年
- 基本层次范畴内的词汇是人类认知世界的重要部分,也是最为突显的部分。本文通过对基本层次范畴的特征分析,讨论了基本层次范畴理论对于词汇学习的指导作用,并指出重点学习基本层次范畴的词汇将更加有助于词汇的认知记忆和理解。
- 李慧
- 关键词：基本层次范畴
