王苗苗
- 作品数：22 被引量：54H指数：5
- 供职机构：新疆师范大学初等教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教农业科学医药卫生更多>>
- 培智学校家校合作家长问卷的编制被引量：3
- 2015年
- 本文试图通过编制测量工具,探讨培智学校家长参与家校合作的情况。主要运用文献法、开放式问卷和访谈法设计初始问卷,施测并修改问卷,采用相关分析、探索性因素分析等对问卷信效度进行检验。经分析发现:培智学校家校合作家长问卷包括合作认知、合作意愿、合作方式、合作内容四个维度;问卷的信度和效度均符合心理测量学要求,可以作为测量培智学校家长家校合作的工具。
- 王苗苗赵斌
- 关键词：家长家校合作问卷编制
- 智力障碍儿童心理健康问题探究及其解决对策
- 智力障碍儿童心理健康存在的问题主要是情绪、行为、人格三大问题。根据智力障碍儿童心理健康存在的问题、影响因素、解决对策等三方面探讨智力障碍儿童的心理健康,对智力障碍儿童的心理健康具有重要意义。
- 王苗苗
- 关键词：智力障碍心理健康
- 文献传递
- 特殊教育师范生学习投入与心理健康的关系被引量：1
- 2020年
- 目的了解特殊教育师范生学习投入与心理健康的关系,以期为其心理健康问题研究提供新的视角。方法 2019年11—12月,采用随机抽样法,在新疆两所本专科院校选择409名特殊教育专业大学生为调查对象,对其学习投入、心理健康关系进行调查。结果大学生学习投入总平均分为3.68±0.71,处于中等偏上水平;专科生学习投入总平均分为3.94±0.65,高于本科生3.47±0.69,学习投入总平均分及各维度差异有统计学意义(P<0.01);学习投入总平均分及各维度分与心理健康总平均分及各维度分相关系数在-0.03^-0.16之间(P<0.01)。结论特教专业大学生学习投入水平越高,心理健康状况越好,但学习投入超高学生心理健康应引起关注和重视。
- 王苗苗孙昊翔
- 关键词：心理健康师范生
- 试论学前特殊儿童生态化支持保障体系的建构被引量：14
- 2013年
- 学前特殊儿童教育是义务阶段特殊教育的基础。文章首先论述了学前特殊教育基础的薄弱:即相关政策缺失、教育机构匮乏、专业人员数量及资质不足、社会认识偏差、家庭教育堪状等;在此基础上,以特殊教育生态理论为指导,提出了学前特殊儿童生态化支持保障体系的架构:建立生态化的行政支持、学校支持、家庭支持、社区支持以及技术支持,最终实现自我支持。
- 李欢王苗苗孟万金
- 关键词：特殊儿童
- 响应柑橘黄龙病的MAPK基因和PR基因鉴定及遗传转化
- 柑橘类水果是全球第一大水果，在世界范围内广泛种植，有近140个国家生产柑橘，年产量达1亿吨。我国是柑橘产销大国，2016年的种植面积约260万公顷，柑橘产量约3600万吨。然而，由黄龙病菌(Candidatusliber...
- 王苗苗
- 关键词：柑橘黄龙病促分裂原活化蛋白激酶病程相关蛋白抗病育种
- 智力落后的成因及早期预防
- 2011年
- 智力落后受到全世界的关注,它涉及社会、医疗、教育和心理等重大问题。许多研究数据表明智力落后在我国残疾人总数中占有很大的比率,智力落后对我国社会、家庭等各方面带来了负担,减少智力落后人数关键在于早期预防。
- 王苗苗
- 关键词：智力落后
- 智力障碍儿童家校合作现状及影响因素研究
- 家校合作是使智力障碍儿童家庭教育与学校教育成为一体的过程，不仅表现为二者在培养目标上的一致，而且表现在家庭全方位的支持学校教育工作，学校尽全力帮助家长解决在教育孩子中出现的各种问题。因此建立良好的家校合作关系对智力障碍儿...
- 王苗苗
- 关键词：智力障碍儿童家校合作学校管理教育对策
- 文献传递
- 智力障碍儿童的本质特征及有效性教育被引量：2
- 2012年
- 智力障碍儿童首先是儿童,他们与正常儿童有一样的发展规律。其次才是发展迟缓的儿童,根据智力障碍儿童的本质特征进行适当的教育,对促进智力障碍儿童的发展具有重要的意义。
- 王苗苗
- 关键词：智力障碍儿童教育
- 一种植物组织培养技术生产莼菜幼苗的方法
- 本发明属于农业生物技术领域，涉及一种植物组织培养技术生产莼菜幼苗的方法，其具体包括1)外植体的准备；2)初代和继代培养；3)生根培养；4)炼苗移栽；上述的方法，通过外植体的合理选择，增殖和继代培养基的选择、增殖和继代培养...
- 于杰左龙亚吴洪梅吕泽芳王苗苗黄斌
- 文献传递
- 新疆特殊教育发展现状、问题与对策研究被引量：5
- 2017年
- 对新疆地区特殊教育学校发展、残疾学生入学、融合教育发展及师资发展等状况进行梳理和分析发现,总体上新疆特殊教育发展取得了令人瞩目的成就,特殊教育体系和格局基本形成,特殊教育学校数量、在校残疾学生数量、特殊教育教师总量不断增加,融合教育发展较快,但仍然存在着问题和挑战。合理布局特殊教育资源,扩大特殊教育学校招生规模;充分发挥优质特殊教育资源的示范、辐射、带动作用,增强特殊儿童入学率;完善随班就读任职教师职前培养和职后培训体系,推动融合教育发展;加强特殊教育师资队伍建设,促进特殊教育教师专业化发展。
- 王苗苗张文津
- 关键词：特殊教育
