李欢
- 作品数：81 被引量：422H指数：10
- 供职机构：西南大学教育学部更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金重庆市教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教农业科学政治法律更多>>
- 一种融合多特征的深度知识追踪方法及系统
- 本发明提供一种融合多特征的深度知识追踪方法及系统。其中，该方法包括：确定待分析文本对应的知识点语义表征向量；其中，所述知识点语义表征向量包含知识点编号特征、题目文本特征以及知识点难度特征；将所述知识点语义表征向量输入至深...
- 孙波肖融黄宁李欢肖永康
- 自尊与亲社会行为的关系:来自元分析的证据被引量：8
- 2021年
- 已有关于自尊与亲社会行为关系的研究结论有所不同,采用元分析的方法对自尊与亲社会行为之间的关系进行探讨。通过文献检索,共纳入原始文献28篇,独立效应值35个,包含15715名被试。通过随机效应模型分析,主效应检验发现自尊与亲社会行为呈中等程度正相关(r=0.32);调节效应检验表明年龄、自尊测量工具及亲社会行为测量工具可显著调节自尊与亲社会行为的关系,但性别与文化背景对自尊与亲社会行为关系的调节作用不显著。
- 胥兴春李欢刘雅丽
- 关键词：自尊亲社会行为
- 中国大陆与台湾地区特殊教育课程标准的比较研究被引量：4
- 2017年
- 中国大陆颁布了盲、聋和培智三类特殊教育学校的新课程标准,这对深化特殊教育课程教学改革、提升特殊教育整体水平具有重大而深远的意义。文中采用内容分析法,对大陆和台湾地区特殊教育课程标准的制订背景、总体框架、理念与目标、教学对象、课程设置、教材编写和教学评价等具体内容进行深入比较和剖析,借鉴台湾地区发展特殊教育的宝贵经验,提出以下建议：（1）完善融合教育,扎实推进医教结合;（2）健全特殊教育安置体系,规范特殊教育对象分类;（3）重视非义务教育阶段特殊教育和超常教育;（4）加强个别化教育理念,提升特殊教育课程的人性化、生活化、实用化。以期提高大陆特殊教育课程质量,为每一位残疾学生提供更加合适、优质的教育。
- 李欢汪甜甜彭燕
- 关键词：特殊教育课程标准
- 我国残疾人高等教育区域布局协调性的实证研究被引量：4
- 2018年
- 实现残疾人高等教育区域布局的合理化,是保障残疾人享受均衡的教育机会、实现残疾人高等教育公平的必要条件。本研究通过建立基于影响残疾人高等教育区域布局的经济、科技、文化、人口和高等教育五大因素的联立方程模型,测算出我国残疾人高等教育布局的协调性数值,运用统计控制过程技术计算出警戒线,对近五年来我国残疾人高等教育区域布局的不协调程度进行判断。实证研究结果显示:当前我国残疾人高等教育区域布局的协调性程度可分为非常领先、比较领先、基本协调和发展滞后四种态势,部分"领先"省市存在潜在的不协调问题,但目前总体呈现出日渐优化的演进趋向。据此提出:提升残疾人高等教育的整体协调性;促进各省残疾人高等教育的多元发展;注重规模扩大与结构优化、质量提升的协同性;落实残疾人高等教育协调发展的内涵与本质等未来展望与建议。
- 李欢李欢
- 关键词：残疾人高等教育实证研究
- 幼儿教师情绪劳动研究发展论述被引量：2
- 2021年
- 情绪劳动是当前幼儿教师情绪研究领域的热点问题。近年来,国内外对幼儿教师情绪劳动的研究主要包括幼儿教师情绪劳动的内涵、结构、测量方式、策略、影响因素与结果及相关干预措施。综合已有文献,未来研究可进一步探索幼儿教师个体特征对于情绪劳动的影响;分析幼儿教师对于情绪劳动对象的影响并考察教师人际间和群体的情绪劳动现象;采用长期个案追踪的方式,将量化与质性研究相结合,多层次多角度描绘幼儿教师情绪劳动过程的变迁图景。
- 李欢胥兴春
- 关键词：幼儿教师情绪劳动
- 国际特殊教育循证研究的热点领域分析——基于SSCI 10种特殊教育期刊近10年文献计量分析被引量：4
- 2016年
- 国际特殊教育循证研究热点问题分析对我国特殊教育理论和实践发展具有重要意义。文章采用Bicomb2和SPSS17.0软件,对近10年SSCI最有影响力的前10种国际特殊教育期刊中循证研究相关文献进行可视化分析并绘制热点知识图谱,结果显示,国际特殊教育循证研究的热点主要集中在自闭症、智力障碍、学习障碍以及口吃的循证干预4个领域。据此提出统一循证标准、教育决策中纳入循证理念以及加强特殊教育实证研究的建议。
- 李欢杨赛男
- 关键词：循证研究知识图谱
- 非侵入性脑部刺激技术在特殊儿童干预中的作用机制、应用困境及伦理挑战
- 2023年
- 非侵入性脑部刺激技术作为新兴技术已逐渐被应用于各类特殊儿童的执行功能、社交沟通和情绪情感等多方面干预中。该技术可通过调节神经元兴奋性和神经递质释放等方式来改善大脑功能,并能与传统干预方法联合应用提升干预的有效性。然而,该技术在特殊儿童干预中存在刺激聚焦性弱、反安慰剂效应、干预方案对特殊儿童针对性不足等困境,在安全性、参与权和隐私权等方面仍存在伦理挑战。未来研究应进一步改进设备的局限性,合理处理反安慰剂效应,并结合脑成像技术等设计出更有针对性的干预方案,并完善该技术在特殊儿童干预中的伦理框架。
- 李欢郭从云
- 关键词：经颅电刺激经颅磁刺激特殊儿童伦理
- 双黄连泡腾栓及其制备方法
- 本发明公开了一种双黄连泡腾栓，按重量份计由双黄连浸膏粉3～10份，聚乙二醇400与聚乙二醇6000复合水溶性基质28～30份，泡腾剂3～6份，起泡剂0.2～0.8份，苯佐卡因0.04～0.2份组成；其制备方法是将水溶性基...
- 陈力肖国君邹祥李欢
- 文献传递
- 一种鸭疫里默氏菌感染鸭的酶联免疫检疫方法
- 本发明公开了一种鸭疫里默氏菌感染鸭的酶联免疫检疫方法，该方法包括用鸭疫里默氏菌肽酶S8(peptidase？S8)蛋白包板、洗板、封板、加样、加入酶标二抗及底物液后加入终止液，测定吸光度等程序步骤，对鸭血清中抗鸭疫里默氏...
- 李继祥范梦男周琴李昕江胜李欢
- 初中听障学生语素意识与阅读理解的关系研究
- 2024年
- 目的 帮助初中听障学生提高阅读理解能力。方法 以2所特殊教育学校初中阶段的听障学生为被试,对其语素意识、阅读理解、识字量和词汇知识进行测评,并使用相关分析、分层回归和结构方程模型,探讨语素意识对初中听障学生阅读理解的影响,以及识字量与词汇知识在其关系中的中介作用。结果 在分层回归分析中,听障学生的语素意识对阅读理解能力具有显著的独立预测作用。在构建结构方程模型后,听障学生的语素意识对阅读理解能力具有显著间接效应(P<0.05)。结论语素意识对词汇知识和识字量的直接影响显著,对识字量的影响程度大于对词汇知识的影响程度;语素意识对阅读理解的直接效应具有显著水平。语素意识对阅读理解能力还存在以词汇知识作为中介变量的间接效应。
- 林逸李欢江小英
- 关键词：语素意识识字量词汇知识听障学生
