陈露遥
- 作品数：4 被引量：91H指数：3
- 供职机构：江南大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于微信公众平台的教学应答系统设计——重构本土化问题教学过程被引量：1
- 2016年
- 国外基于ARS能够提供实时教学信息反馈的特征开展实践研究,并取得良好的教学效果,但由于ARS教学特点制约,不利于国内本土化问题教学活动的开展。文章针对以上问题,主要介绍了微信公众平台的功能及教学潜力,并结合国外问题教学经验,构建了基于微信公众平台问题教学课堂活动一般流程图,旨在利用平台保证ARS提供实时信息反馈功能的基础上,为帮助师生在问题教学中及时改进教学活动及策略提供支持。
- 费瑞伟陈露遥严大虎
- 关键词：问题教学
- 课堂问答环节信息反馈机制及评价设计——以微信公众平台为工具被引量：7
- 2016年
- 形成性评价已成为基于问题开展教学活动的主要评价方式。针对现阶段的形成性评价方式无法满足课堂教学信息实时性反馈以及学生课堂表现无评价依据的问题,文章以微信公众平台作为信息收集、处理与呈现工具,构建基于课堂的实时信息评价导向过程,旨在利用微信投票功能为教学提供及时的反馈信息,同时将课堂学习记录的问题问答过程数据作为师生评价课堂表现的有力支持。
- 严大虎陈露遥费瑞伟王均霞
- 微信公众平台支持下的问题教学活动设计被引量：50
- 2015年
- 在面对面问题教学中,师生、生生互动反馈的环节能增强学生的学习热情,促进师生间的情感交流与知识理解,同时也导致了教学耗时长、难以评价课堂表现等问题。针对这些问题,文章主要分析了微信公众平台良好的用户基础与功能,为问题教学构建了有效的学习环境,并结合问题教学经典模式设计了微信公众平台支持下的问题教学活动一般模式图,旨在利用其资源推送与记录交互等功能,在支持学生课前学习和记录课堂互动信息的基础上提出问题的解决方案。
- 严大虎费瑞伟陈露遥
- 关键词：问题教学学习环境
- 微信公众平台支持下的适时教学——以“数据库原理与应用”课程为例被引量：35
- 2017年
- 适时教学以"教师主导,学生主体"为教学理念,改善了高校课堂的教学效果;然而,由于现代普遍采用的网络教学平台存在文件兼容性差、延时性等问题,严重影响了教学的时效性,使教学效果事倍功半。对此,文章利用微信公众平台的群组讨论、投票、微信墙以及数据的追踪记录等功能为教学提供及时的反馈,创建适时教学的学习空间,实现了课前、课上和课后教学活动的有效设计与组织。同时,文章将设计的微信公众平台支持下的适时教学模式应用于"数据库原理与应用"的课程教学中,有效地解决了师生即时互动与反馈的问题。
- 严大虎陈露遥费瑞伟
- 关键词：适时教学教学活动
