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刘圆

作品数:5 被引量:40H指数:3
供职机构:广州医科大学更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇导管
  • 2篇应激反应
  • 2篇气管
  • 2篇气管导管
  • 2篇教学
  • 2篇教学模式
  • 2篇传统教学
  • 1篇地佐辛
  • 1篇心率
  • 1篇虚拟现实
  • 1篇虚拟现实技术
  • 1篇血压
  • 1篇咽喉部
  • 1篇咽喉疼痛
  • 1篇诱导气管插管
  • 1篇神经解剖
  • 1篇神经内科
  • 1篇双频指数
  • 1篇疼痛
  • 1篇气管插管

机构

  • 5篇广州医科大学
  • 1篇深圳市第二人...

作者

  • 5篇刘圆
  • 2篇曾彦茹
  • 2篇佘守章
  • 2篇许立新
  • 1篇王洋
  • 1篇任力杰

传媒

  • 2篇广东医学
  • 1篇中国卒中杂志
  • 1篇临床检验杂志...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 2篇2016
  • 1篇2015
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
不同剂量地佐辛对已用咪达唑仑患者镇静深度和呼吸功能的影响被引量:11
2015年
目的探讨静脉注射不同剂量地佐辛对已用咪达唑仑患者镇静深度和呼吸功能的影响。方法选择择期手术患者60例(ASAⅠ~Ⅱ级),分成3组(n=20),所有患者静脉注射0.02 mg/kg咪达唑仑(Mid)后,A组静脉注射0.1 mg/kg地佐辛,B组静脉注射0.2 mg/kg地佐辛,C组静脉注射生理盐水,3组都稀释成5 m L无色溶液。观察记录3组给予Mid前10 min基础值(T0),静脉注射0.02 mg/kg Mid后1 min(T1)、5 min(T2)、10 min(T3),注射地佐辛后1 min(T4)、5 min(T5)、10 min(T6)时潮气量(VT)、呼吸频率(RR)、分钟通气量(MV)等呼吸循环参数及脑电双频指数(BIS)和镇静/警觉(OAA/S)评分数值。结果静脉注射Mid后,RR、MV、VT、BIS、OAA/S各时点均略有降低,A组T4~T6各时点RR、VT、MV逐渐降低(T6与T3比较P〈0.05),A组BIS值有一定程度降低(T6与T3比较P〈0.05),其相应的OAA/S评分也有相应程度降低(P〈0.05),A组的血氧饱和度(SpO_2)均在正常范围内波动;B组RR、VT、MV下降程度明显(T6与T3比较P〈0.01),且B组有3例(15%)患者SpO_2下降至低于90%,BIS值B组下降明显(P〈0.05),C组T4~T6各时点均无明显变化。结论地佐辛对已用Mid患者有加深镇静程度的作用,小剂量(0.1 mg/kg)地佐辛对呼吸无抑制作用;加大剂量(0.2 mg/kg)时可产生深度镇静,对呼吸有明显的抑制作用,临床应谨慎使用,且需加强监测。
刘圆佘守章曾彦茹许立新
关键词:地佐辛咪达唑仑脑电双频指数清醒镇静
虚拟现实技术在神经系统解剖学教学中的应用研究被引量:4
2022年
目的探索虚拟现实技术在神经系统解剖学教学过程中的作用。方法选择临床专业大学三年级医学生为研究对象,采取分阶段随机对照试验,两个阶段的教学难度不同,但其他的试验设计均相同。试验组学生应用虚拟现实技术进行教学,对照组学生则应用视频及模型等传统方法进行教学,第一阶段试验组26人、对照组30人,第二阶段试验组20人、对照组22人。通过课后成绩评价及调查问卷对两组学生进行比较。结果第一阶段试验组学生的平均课后成绩为7.00±1.17分,对照组学生的平均成绩为6.13±1.70分;第二阶段试验组学生的平均成绩为8.10±0.97分,对照组学生的平均成绩为7.14±1.78分。第一阶段、第二阶段试验组学生得分均高于对照组(P<0.05)。调查问卷显示,试验组学生对“使学习变得更有趣”“提高课程的互动性”的评价高于对照组(P<0.05)。结论在神经系统解剖学教学过程中引入虚拟现实技术,可提升学生的学习兴趣,提高其学习成绩。
刘圆任力杰任力杰王洋郑妍吴小红胡祎
关键词:虚拟现实技术传统教学神经解剖教学模式
达克罗宁胶浆对老年高血压患者全麻诱导气管插管期间应激反应的影响被引量:23
2016年
目的 评价达克罗宁胶浆对老年高血压患者全麻诱导气管插管期间应激反应的影响。方法 选择择期行气管插管全麻手术的患者60例,ASAⅡ-Ⅲ级,年龄〉70岁,性别不限,Allen's试验阴性,有高血压基础疾病,但高血压基本控制,无冠心病、糖尿病、哮喘等其他疾病史。随机分成4组:空白对照组、含服组、涂抹组、含服+涂抹组,每组15例。空白对照组术前在咽喉部含服8 m L空白胶浆,5 min后咽下,导管前端1/3处均匀涂抹2mL空白胶浆;含服组术前含服8 m L达克罗宁胶浆,5 min后咽下,导管前端1/3处均匀涂抹2 mL空白胶浆;涂抹组术前含服8 m L空白胶浆,5 min后咽下,导管前端1/3处均匀涂抹2 mL达克罗宁胶浆;含服+涂抹组术前含服8 m L达克罗宁胶浆,5 min后咽下,导管前端1/3处均匀涂抹2 mL达克罗宁胶浆。入室后行常规生命体征监测,行桡动脉穿刺,有创动脉压监测收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、平均动脉压(MAP)。静息10 min(T0)后记录SBP/DBP、心率(HR)、脉搏氧饱和度(SpO_2)作为基础值。用相同麻醉方法行麻醉诱导,并用相同麻醉方法行麻醉维持。记录插管即刻(T1)、插管3 min(T2)、插管5 min(T3)、插管10 min(T4)5个时间点患者的SBP、DBP、HR和SpO_2。结果 4组患者T1时点与T0时点比较:SBP均有增高,其变化幅度分别是10.8%、5.3%、1.4%、0.7%;DBP增减幅度分别是5.2%、-3.9%、-5.2%、-7.5%;HR增减幅度分别是10.7%、11.7%、-3.8%、-1.4%;T2、T3、T4时点SBP、DBP和HR均较T0时点降低(P〈0.05);T1时点与对照组比较,含服组SBP、DBP、HR差异无统计学意义(P〉0.05),涂抹组SBP、DBP、HR较小(P〈0.05);T1时点含服+涂抹组与含服组比较SBP、DBP、HR较小(P〈0.05),与涂抹组比较,SBP、DBP、HR较小(P〈0.05)。结论 老年高血压患者插管全麻前应用1%达克罗宁胶浆含服联合气管导管前端1/3涂抹法,可以抑制气管插管的
刘圆曾彦茹许立新佘守章
关键词:全身麻醉气管导管血压心率
基于模拟教学的神经内科临床教学模式探索与实践被引量:2
2020年
模拟教学的出现得益于现代医学技术和医学事务发展的客观需求。相对于传统教学模式,模拟教学的科学化和专业化程度更高,在神经内科教学上更是如此。无论是国外和国内神经内科教学领域,对其关注度都非常高。本文比较了模拟教学相对传统教学方式的区别和优势。对其在神经内科教学中的应用现状进行了总结,并对基于模拟教学方式在神经内科住院医师教学上的应用进行了探索和分析,为神经内科教学的现代化、专业化和高效化提供了良好参考。
刘圆任力杰
关键词:传统教学模拟教学神经内科
达克罗宁局麻药对气管插管及拔管期患者循环状况及术后咽喉部情况的临床研究
引言:  气管内插管是全身麻醉的一个重要组成部分,它保证了手术过程中患者呼吸道的通畅与机械通气的进行,使患者在手术中能够以接近生理呼吸的方式得到充分氧供,保证了患者生命体征的平稳和内环境的稳定。然而气管导管的置入和苏醒时...
刘圆
关键词:气管导管咽喉疼痛应激反应
共1页<1>
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