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李晶

作品数：1 被引量：9H指数：1
供职机构：中国科学技术大学教务处更多>>
发文基金：国家自然科学基金安徽省重点教学研究项目更多>>
相关领域：理学文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 1篇影响因素
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂学习
  • 1篇本科
  • 1篇本科课堂

机构

  • 1篇合肥工业大学
  • 1篇武汉大学
  • 1篇中国科学技术...

作者

  • 1篇彭美云
  • 1篇丁澍
  • 1篇缪柏其
  • 1篇李晶

传媒

  • 1篇数学的实践与...

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
论本科课堂学习效果的影响因素——基于相关性和累积Logistic回归分析被引量：9
2015年
大学生课堂学习状态直接影响其学习效果,衡量学习效果的经典指标是学生的成绩表现,深入分析课堂学习状态对成绩的影响程度有助于教学工作的改进和提高,因此以"本科课堂学习状态问卷调查"所获数据为依托分析影响学习成绩的各个具体因素及其影响程度.结果表明勤奋刻苦程度是影响学生成绩的最重要因素.
丁澍缪柏其彭美云李晶
关键词：课堂学习影响因素
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共1页<1>
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