梁晓君
- 作品数：14 被引量：10H指数：2
- 供职机构：新乡医学院第一附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 早期乳酸清除率对于判断危重患儿预后的临床意义
- 目的 初步探讨早期血乳酸清除率在危重患儿预后判断中的作用.方法 选择新乡医学院第一附属医院PICU2010年5月至2012年5月收治的、危重症评分＜80分、存活时间＞6h的患儿.在患儿入住PICU 1h内进行危重症评分,...
- 张彦张健王团结李媛媛姚金华梁晓君李树军
- 关键词：早期乳酸清除率危重患儿预后
- 儿科重症监护室医院感染预防与护理管理
- <正>儿科重症监护室(PICU)是发生医院感染(NI)的高发区。其原因为PICU主要收治各种危重疾病的患者,除患者有严重病理生理紊乱外,侵入性操作多,使用抗生素多,抗菌谱广、时间长,患儿处于局部或全身免疫功能低下状态,是...
- 赵丽梁晓君姚金华
- 文献传递
- 一种重症监护用碎药喂药器
- 本发明公开了一种重症监护用碎药喂药器，涉及医疗器械技术领域，包括差速螺旋推药匣、手摇研磨箱、固液混合箱、推送器、助力扳手等。本装置具备多级细碎药品的步骤，可将药片碎成小块，再将小片研磨成粉，成粉质量高；通过两级力放大的传...
- 程明琨赵丽梁晓君王明吴冠楠
- 文献传递
- 喜炎平联合丙种球蛋白治疗重症手足口病的疗效及对患儿PCT、CRP和心肌酶的影响被引量：7
- 2018年
- 目的:探讨喜炎平联合丙种球蛋白治疗重症手足口病的疗效及对患儿降钙素原(PCT)、C反应蛋白(CRP)和心肌酶的影响。方法:选取2016年1—12月我院收治的78例重症手足口病患儿为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组,各39例。两组入院后均行常规治疗,对照组采用喜炎平注射液[5 mg/(kg·d),qd]治疗,观察组在对照组基础上加用丙种球蛋白[1 g/(kg·d)]治疗,比较两组临床疗效、治疗前后PCT、CRP和心肌酶水平变化情况。结果:观察组治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组PCT、CRP、肌酸肌酶同工酶(CK-MB)水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:喜炎平联合丙种球蛋白治疗小儿重症手足口病的效果显著,可有效降低PCT、CRP和CK-MB水平,值得临床推广应用。
- 赵丽张林霞梁晓君
- 关键词：重症手足口病喜炎平丙种球蛋白
- 一种儿童重症监护用气管插管固定装置
- 本发明公开了一种儿童重症监护用气管插管固定装置，涉及医疗器械技术领域，包括移动式支架、升降装置、托举装置、夹持装置等。通过脖颈与下巴相结合的插管固定方案，不会对患儿面部和头部造成任何压力，提高了舒适感；本发明在插管作业前...
- 赵丽梁晓君杨卫红程明琨王明莹
- 护理康复路径应用于新生儿缺氧缺血性脑病护理中的效果观察被引量：2
- 2017年
- 探讨护理康复路径应用于新生儿缺氧缺血性脑病(HIE)护理中的效果。选择2015年1月~2016年1月我院收治的HIE患儿108例,以随机数字表将其分为两组,即对照组与研究组各54例。对照组采取常规护理,研究组则实施护理康复路径。通过CDCC婴幼儿发育检测中运动发育指数(PDI)和智力发育指数(MDI)对比两组患儿治疗3个月与6个月时运动功能与智力功能的变化;观察对比两组患儿1年内后遗症的发生情况。研究组治疗3个月与6个月时MDI与PDI量表评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组后遗症的发生率3.70%,低于对照组16.67%,差异具有统计学意义(P<0.05)。护理康复路径能够有效改善HIE患儿的运动与智力发育效果,强化康复质量,降低后遗症的发生率,应用效果显著,适于临床推广与应用。
- 赵丽张林霞梁晓君
- 关键词：新生儿缺氧缺血性脑病护理
- 儿科重症监护室医院感染预防与护理管理
- 儿科重症监护室(PICU)是发生医院感染(NI)的高发区。其原因为PICU主要收治各种危重疾病的患者,除患者有严重病理生理紊乱外,侵入性操作多,使用抗生素多,抗菌谱广、时间长,患儿处于局部或全身免疫功能低下状态,是医院感...
- 赵丽梁晓君姚金华
- 一种呼吸训练器
- 本发明中公开了一种呼吸训练器，涉及呼吸训练器技术领域；具体包括座体，所述座体的顶部安装有罩体，且罩体的两侧均安装有可拆卸的透明封板，所述罩体的内部顶端设置有呼吸通气管，且呼吸通气管的一端设置有补气电磁阀，呼吸通气管的另一...
- 赵丽程明琨杨卫红张林霞梁晓君
- 早期乳酸清除率判断危重患儿预后的临床意义
- 张彦张健王团结李媛媛姚金华梁晓君李树军
- 医学可视化资源辅助护理查房在儿科临床护理教学中的应用被引量：1
- 2023年
- 目的评价医学可视化资源辅助护理查房在儿科临床护理教学中的应用效果。方法采用方便抽样法,于2021年5月—2022年5月选取2019年及2020年进入新乡医学院第一附属医院儿科实习的护生63名作为研究对象,将2019年参加实习的33名护生设为对照组,将2020年参加实习的30名护生设为干预组。对照组采用传统护理查房形式组织教学,干预组采用医学可视资源组织理论学习和护理查房。出科前,比较两组护生的病例分析能力、评判性思维能力及教学效果。结果干预组护生的病例分析能力成绩为(83.06±7.58)分,高于对照组的(74.85±9.29)分,差异有统计学意义(t=3.750,P<0.001);入科时,两组护生评判性思维能力各维度评分及总分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。出科前,干预组护生分析能力、系统思维能力维度得分以及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。除教学负担维度外,干预组护生教学效果各维度评分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医学可视化资源辅助护理查房有助于护生深入理解、掌握临床知识,可培养护生评判性思维能力,提高临床教学效果。
- 梁晓君赵丽李树军刘炜青
- 关键词：儿科护理教学可视化护理查房评判性思维
