李霞
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
- 供职机构：南京市中华中学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 绘制你心中的大白——《用计算机画图》微课程教学设计
- 2016年
- 教材分析本节课选自人教版初中信息技术第一册活动3《用计算机画图》,包括了解画图程序、绘制心中的理想家园、添加文字和编辑图形四个步骤。我们通过设置各个任务,让学生掌握画图软件的使用。●学情分析本节课的授课对象是初中一年级学生。他们中的大部分在小学阶段学习过画图程序,但是基础较弱,仅能够徒手进行简单的绘制。
- 李昕悦李霞张雯
- 关键词：教材分析课程教学设计授课对象初中一年级教师反馈
- 单元视角下阅读板块的教学实践与思考--以译林新版高中《英语》第五册Unit 2 Reading板块为例被引量：2
- 2022年
- “大观念”是指向学科本质、联结学科内容、统整教学过程的核心概念。基于大观念的单元整体教学需要教师围绕单元主题意义,选择并组织多模态语篇,进行以主题为着力点的教学。本文以译林新版高中《英语》教材Reading板块教学为例,帮助学生在单元主题意义下进行语篇的学习,使其语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等方面得以综合发展。
- 李霞邢文骏
- 《美国文学》:培养学生媒介素养的域外借鉴
- 2021年
- 当前,媒介素养成为各国学生核心素养的重要方面,媒介素养的学科融入日益受到关注,其中媒介素养的母语学科融入、母语教材融入最为常见,所获成绩最为突出。本文以麦克道格尔·李特尔公司出版的美国高中母语教材《美国文学》为研究对象,发现媒介素养在其中的融入具有如下特色:立意方面,力图在分析创作媒介作品中培养听、说、读、看、写等关键能力;创意方面,设置“媒介研究”栏目;行意方面,围绕媒介研究活动聚集情境、任务、成果等多要素;达意方面,提供策略培养学生的媒介研究能力。
- 管贤强李霞
- 关键词：媒介素养媒介研究
- 初中信息技术课堂隐性知识的教学探究
- 2014年
- 隐性知识的概念是1958年英国科学家兼哲学家迈克尔·波兰尼（MichaelPolanyi，189l-1976）在其著作《个人知识：一种后批判哲学的探索》一书中首次提出来的。波兰尼认为，人类的知识有两种：显性知识和隐性知识。所谓“显性知识”是指用“书面文字、图表和数学公式表述了的知识”；而作为与显性知识相辅相成的另一类知识就足“隐件知以”。他认为知识具有个人性和意会性，所谓“隐性”，是指尚未被古语或者其他形式表述的知识，臀如“我们在做某事的行动中，拥有的知识”。
- 李霞
- 关键词：隐性知识教学探究课堂英国科学家波兰尼
- 以核心素养为导向的英语大单元逆向教学设计--以译林版高一英语必修三Unit 1 Nature in the balance为例
- 2023年
- 基于核心素养的英语大单元逆向教学,有助于实现学科育人。在具体实施过程中,需要教师依据英语课程目标和素养培养目标,预设大单元最终学习结果,包括确定单元学习目标、需要思考的基本问题和预期的学习效果,再确定评估证据证明学生有能力完成理解和迁移,最终设计能够达成预期目标的学习活动和核心任务。
- 李霞陈心怡
- 关键词：高中英语
- 3D创意,点亮生活——校本课程“3D打印创意设计”
- 2019年
- 教育作为培养学生的活动,是为了使每个学生个体都得到充分自由和健康的发展,在传统学科教学的固定模式外,还可以借助形式多样、种类丰富的校本课程进行强有力的课程补充,以开拓学生的知识面,提高其动手实践的能力。
- 李霞
- 关键词：校本课程3D打印
