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谢慧

作品数：1 被引量：13H指数：1
供职机构：沈阳市皇姑区教师学校更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇社会
  • 1篇社会环境
  • 1篇实施新课程
  • 1篇试评
  • 1篇数学
  • 1篇数学教师
  • 1篇考试
  • 1篇考试评价
  • 1篇课程
  • 1篇教师
  • 1篇归因
  • 1篇归因分析
  • 1篇初中数学
  • 1篇初中数学教师

机构

  • 1篇辽宁省基础教...
  • 1篇沈阳市皇姑区...

作者

  • 1篇景敏
  • 1篇谢慧

传媒

  • 1篇数学教育学报

年份

  • 1篇2005
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
影响初中数学教师实施新课程的归因分析被引量：13
2005年
阻碍教师实施新课程的因素有:班主任工作繁重,学生能力水平,各级各类的考试评价,班额较大,教学内容和要求与课时不相匹配,教学资源不足,对教与学的认识,以往的教育经验,教师评价制度,以及硬件条件等.其根本原因是缺乏良好社会环境.消除或减少认知失调的可能途径有:放弃或回避尝试新的行为,引进新的认知要素,改变态度等.
景敏谢慧
关键词：归因分析数学教师课程考试评价社会环境
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共1页<1>
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