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大学生述情障碍对主观幸福感的影响被引量：14: 2013年; 目的探讨大学生述情障碍对主观幸福感的影响,为增强大学生自我了解与改善心理健康水平提供依据。方法方便选取宁夏大学大一至大四本科生426名,使用多伦多述情障碍(TAS-20)中文版量表和主观幸福感(SWB)量表进行测试。结果大学生的述情障碍得分在性别、是否独生子女、学科上差异均有统计学意义(P值均<0.05),主观幸福感总分在学科、是否独生子女、年级间差异均有统计学意义(P值均<0.01)。大学生述情障碍得分与主观幸福感得分呈负相关(P<0.01)。述情障碍量表中的情感识别障碍和情感描述障碍对主观幸福感有负向预测作用(P值均<0.01)。结论大学生主观幸福感受述情障碍的影响。增强情感识别和情感描述能力能够提升大学生主观幸福感。; 何晓丽张艳徐晓; 关键词：情感障碍

同情、感召对内隐利他行为的影响: 同情和感召的研究在道德情绪领域受到越来越多心理学家和社会学家的关注，利他行为被视为亲社会行为的最高境界，既有助于建立和维护良好的社会秩序，也有助于个体自我的发展。为了探讨同情和感召是否对内隐利他行为产生影响及其影响机制，...; 何晓丽韩香香张艳王娜娜齐冀; 关键词：感召道德情绪

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张艳