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杨靖

作品数：18 被引量：41H指数：4
供职机构：滁州学院材料与化学工程学院更多>>
发文基金：安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
相关领域：化学工程文化科学理学金属学及工艺更多>>

合作作者

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 8篇化学工程
  • 6篇文化科学
  • 4篇理学
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇语言文字

主题

  • 7篇教学
  • 4篇精馏
  • 4篇教学改革
  • 4篇变压精馏
  • 3篇化工原理
  • 3篇甲醇
  • 3篇ASPEN
  • 3篇ASPEN_...
  • 2篇乙腈
  • 2篇应用型本科
  • 2篇三聚氰胺盐
  • 2篇膨胀型
  • 2篇膨胀型阻燃
  • 2篇膨胀型阻燃剂
  • 2篇阻燃
  • 2篇阻燃剂
  • 2篇磷酸酯
  • 2篇馏分
  • 2篇精馏分离
  • 2篇课程

机构

  • 18篇滁州学院
  • 1篇安徽华塑股份...
  • 1篇滁州市龙飞化...

作者

  • 18篇杨靖
  • 8篇郑建东
  • 7篇徐杰
  • 5篇王余杰
  • 4篇陈纲领
  • 3篇冯建华
  • 2篇朱金鑫
  • 2篇金灿
  • 1篇薛连海
  • 1篇彭亚婷
  • 1篇杨梅
  • 1篇蔡文静
  • 1篇李璐
  • 1篇张迪
  • 1篇张迪
  • 1篇谭万军
  • 1篇李迎迎
  • 1篇张华
  • 1篇陈洋
  • 1篇罗浩

传媒

  • 5篇高师理科学刊
  • 4篇山东化工
  • 2篇化工时刊
  • 2篇蚌埠学院学报
  • 1篇过程工程学报
  • 1篇楚雄师范学院...
  • 1篇西昌学院学报...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 3篇2017
  • 11篇2016
共 18 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
“产-学-研”模式下的化工原理教学探索被引量：3
2016年
在"产-学-研"教育模式下,从课堂教学、实验教学和课程设计教学3个方面对教学方法做了探索,提出了"深入浅出,课堂-网络-实验三位一体"等教学方法,提高了学生的学习积极性和化工原理的教学效果.
杨靖薛连海郑建东徐杰
关键词：化工原理教学方法
变压分离甲醇与碳酸二甲酯的工艺模拟被引量：2
2016年
在甲醇氧化羰基化法生产工艺中,会产生甲醇和碳酸二甲酯的共沸物,针对甲醇-碳酸二甲酯共沸体系的分离,建立了一种加压-常压的变压分离工艺,采用Wilson模型,在Aspen Plus模拟软件上进行模拟计算,对加压塔和常压塔的回流比、理论板数、进料位置进行了灵敏度分析,确定了最佳工艺参数:高压塔操作压力1.00 MPa,回流比2,理论板34,第25块理论板进料;常压塔操作压力0.10 MPa,回流比4,理论板32,第14块理论板进料;高压塔塔釜可得到合格的碳酸二甲酯产品,低压塔塔釜可得到合格的甲醇产品。
杨靖杨梅屈雅茹蔡文静
关键词：碳酸二甲酯甲醇变压精馏
提高化工设备与机械在应用型本科高校中教学效果的探索
2016年
针对应用型本科高校的特点,从实际教学出发,对化工设备与机械课程的教学方法、教学内容、教学模式和教师的工程素质等方面进行了改革,阐述了改革的具体做法.研究表明,学生的学习积极性,对知识点掌握的牢固程度,解决实际问题的能力和自主创新能力均得到了明显提高.
徐杰郑建东冯建华杨靖
关键词：教学改革
应用型本科院校化工分离工程教学改革探索被引量：4
2020年
化工分离工程是本科院校化学工程与工艺专业的一门专业核心课。根据化工分离工程的课程特点和教学中存在的问题,结合本校实际对化工分离工程进行了教学上的改革探索,取得了较好的教学效果。
马田林郑建东陈纲领王余杰周阿洋张华杨靖
关键词：教学改革实践教学
Aspen Plus在模拟分离乙腈-水过程中的应用被引量：3
2018年
采用加压-常压双塔精馏分离工艺,对乙腈-水的共沸物进行分离。借助Aspen Plus软件,用Wilson活度系数方程为物性计算方法,以满足乙腈产品纯度分别达到99.5%。以再沸器总热负荷为指标,对理论板数、回流比以及进料位置进行优化,所得最佳工艺参数为:加压塔理论板数为12,回流比为0.7,进料位置为6;常压塔理论板数为11,回流比为0.3,进料位置为7。
郑建东杨靖陈纲领王余杰
关键词：乙腈变压精馏ASPEN
基于工程教育专业认证的化工专业课程教学改革与实践——以滁州学院为例
2024年
深化专业课程教育教学改革,培养大学生的创新精神、职业素养和工程实践能力,是地方本科院校普遍面临的难点问题。以滁州学院为例,介绍了该校化学工程与工艺专业教师团队将工程教育专业认证和学习产出教育(outcomes based education,OBE)理念融入专业课程改革,并从教育教学改革理念与思路、课程思政育人模式、课程内容体系设计、教学方法改革及教学考评方式5个方面采取的具体举措。结果表明:上述措施有利于知识传授和价值塑造互融互通,提升地方院校化工专业人才的工程实践能力。
冯建华郑建东王余杰马田林周阿洋徐杰陈纲领郝晓斌杨靖
关键词：工程教育专业认证化工专业课程教学改革
膨胀型阻燃剂木糖醇磷酸酯三聚氰胺盐的合成被引量：1
2016年
以磷酸为酸源,三聚氰胺为氮源,木糖醇为多元醇设计合成了一种新型膨胀型阻燃剂木糖醇磷酸酯三聚氰胺盐,并采用红外光谱(FT-IR)、热重分析(TG)和电镜扫描分析(SEM)对产物进行了表征。依据最终产物的性能确定了最佳的合成条件:中间体的合成温度为130℃,反应时间为3h;阻燃剂的成盐时间为2h;反应物的最佳配比为n(磷酸)∶n(木糖醇)∶n(三聚氰胺)=2∶1∶2。
杨靖沈业鹏李迎迎陈洋罗浩
关键词：膨胀型阻燃剂三聚氰胺盐合成工艺
Aspen Plus在化工分离工程教学中的应用被引量：6
2016年
化工分离工程是化学工程与工艺专业的一门专业技术课程,具有很强的应用性和工程性.在培养应用型人才的目标下,从化工分离工程课程内容中的相平衡方程、分离单元、分离流程和操作条件等几方面做了一些探索,将Aspen Plus应用于化工分离工程教学中,提高了学生学习的积极性和化工分离工程的教学效果.
杨靖郑建东王余杰徐杰
关键词：ASPENPLUS教学方法
电石渣的理化性质分析及其应用研究被引量：6
2016年
采用XRD、DSC/TG和粒度分析仪等现代测试手段对安徽华塑股份有限公司电石厂电石制取乙炔气体后产生的工业废渣进行了理化分析,结果表明:电石渣是由一些十分细微的颗粒组成,其主要的化学成分是Ca(OH)2。根据电石渣的理化分析结果,对电石渣可能的用途作了分析,一是作为制备硅酸钙型保温隔热材料的原材料,二是作为中和剂处理不同浓度酸性废液。对电石渣作为中和剂处理不同浓度酸性废液的性质和工艺做了研究,确定了电石渣处理废酸的工艺路线,运用于实践,取得了较好的效果。
程姚生肖独山徐杰葛飞跃杨靖
关键词：电石渣保温隔热材料中和剂废酸
反应萃取精馏处理乙醇废水的工艺模拟
2016年
设计了反应萃取精馏工艺,旨在从乙酸乙酯制备过程产生的乙醇废水中精制乙酸乙酯。通过灵敏度分析,确定了一套较好的工艺参数,精馏塔总理论板数20,精馏段理论板数12,反应段理论板数6,回流比1.3,溶剂在第4块理论板进料。该条件下乙酸乙酯的质量分数达到了99.7%。
杨靖
关键词：乙酸乙酯
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