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董海涛

作品数:21 被引量:47H指数:4
供职机构:营口理工学院更多>>
发文基金:辽宁省社会科学规划基金辽宁省高校党建研究课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律历史地理经济管理更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 12篇文化科学
  • 4篇政治法律
  • 2篇历史地理
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 9篇教育
  • 6篇政治
  • 6篇政治教育
  • 6篇治教
  • 6篇思想政治
  • 6篇思想政治教育
  • 5篇高校
  • 4篇大学生
  • 4篇视域
  • 3篇社会
  • 3篇文化
  • 3篇历史人物
  • 2篇大学生社会
  • 2篇容错
  • 2篇社会责任
  • 2篇市场经济
  • 2篇树人
  • 2篇同创
  • 2篇评价历史人物
  • 2篇主义

机构

  • 20篇营口理工学院
  • 6篇辽宁大学

作者

  • 20篇董海涛
  • 5篇康瀚月
  • 3篇单学亮
  • 2篇房广顺
  • 1篇郑舒婷
  • 1篇张世泽
  • 1篇孙泽洋
  • 1篇赵旭艳

传媒

  • 1篇党政干部学刊
  • 1篇天津市教科院...
  • 1篇思想教育研究
  • 1篇齐齐哈尔大学...
  • 1篇广西青年干部...
  • 1篇鸡西大学学报...
  • 1篇攀枝花学院学...
  • 1篇沈阳师范大学...
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇黑龙江教育(...
  • 1篇白城师范学院...
  • 1篇吉林工程技术...
  • 1篇长春教育学院...
  • 1篇包头职业技术...
  • 1篇人民论坛(中...
  • 1篇新西部(下旬...
  • 1篇山东农业工程...
  • 1篇中文科技期刊...
  • 1篇当代中国马克...

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 3篇2018
  • 4篇2017
  • 9篇2016
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
习近平评价历史人物思想探微被引量:2
2018年
党的十八大以来,习近平就历史人物评价问题多次作出重要阐述,并对多位历史人物作出科学评价,实现了唯物史观在历史人物评价上的新解读、新创造、新发展。习近平从全面辩证、历史具体、阶级分析和人民为本等四个维度,对历史人物的评价作出价值判断。习近平评价历史人物思想的鲜明特征,具有明确的指导思想、宽广的历史视野、鲜明的问题导向和务实的实践精神,对于我们正确评价历史人物、抵制历史虚无主义、正确认识历史与现实问题有着重要的指导意义。
董海涛
关键词:历史人物唯物史观
不忘初心与创新思想政治教育被引量:4
2016年
习近平总书记在"七一"讲话中多次告诫全党全国人民在新的历史条件下要"不忘初心、继续前进"。不忘党的初心就是要坚持对马克思主义的信仰、坚守社会主义和共产主义的崇高信念,牢记对国家、民族和人民的使命意识和责任担当。要把不忘初心教育融入到思想政治教育的全过程,教育和引导大学生筑牢初心、践行初心、发展初心,在思想政治教育的理念、内容、方法和队伍上推动创新,为实现"两个一百年"奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦培育继承者和接班人。
房广顺董海涛
关键词:马克思主义信仰思想政治教育
立德树人视域下大学生社会责任意识培育路径研究被引量:4
2020年
培育大学生社会责任意识,要充分发挥课堂教学的主渠道作用,文章以志愿服务为载体,强调要不断强化和优化大学生社会责任意识,充分发挥模范典型与党团组织的示范带动作用,形成协同效应,从整体上提升高校思想政治工作成效。
董海涛
关键词:立德树人大学生社会责任
中华传统文化在培育大学生社会主义核心价值观中的作用被引量:2
2016年
社会主义核心价值观是我们党和国家的重要思想,其产生离不开具有两千多年历史的优秀传统文化,是我国优秀传统文化思想的结晶,大力弘扬传统文化中的精华,增强大学生对中华文明的认识,树立正确的爱国主义精神,不断加强改革创新的力度,积极引导当代大学生形成正确积极的社会主义核心价值观。
康瀚月董海涛
关键词:社会主义核心价值观大学生中华传统文化
市场经济条件下思想政治教育功能再定位被引量:2
2016年
社会主义市场经济确立以来,思想政治教育的主要功能发生了根本性的变化。但由于功能定位的偏差,思想政治教育三十多年的发展历经曲折,虽然有了很大的发展,同时也存在着不容忽视的弊病。在经济发展到新常态的今天,重新审视和完善思想政治教育的功能定位,不仅仅是学科发展的必然要求,也是助力"两个一百年"奋斗目标顺利实现的迫切需要。
董海涛
关键词:市场经济思想政治教育
模糊综合评估法在思想政治教育评估中的应用
2016年
思想政治教育的评估是思想政治教育研究领域中的一个基础性问题。目前在思想政治教育评估方法上,定性与定量相结合的评估方法由于思想政治教育学科的复杂性和综合性被较少涉及,更多的是用评估者个人或集体所积累社会经验进行思想政治教育评估,而不是通过科学模型评估。本文将模糊数学中常用的模糊综合理论与思想政治教育评估有机结合,探索思想政治教育评估模糊综合评估法的应用。
董海涛
关键词:思想政治教育
立德树人视域下高校思政教师教育理念的重塑被引量:2
2017年
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神是新形势下做好高校思想政治教育的重要的纲领性文件。思政教师作为高校立德树人目标最重要的承担者和推动者,必须要在积极完善教师的主体性意识、树立协同育人的系统意识、坚持思想政治教育创新性发展、主动适应"互联网+教育"新理念等四个方面重塑教育理念,才能切实有效地提高思想政治教育的吸引力和有效性,实现高校立德树人的总目标和总任务。
董海涛康瀚月
关键词:立德树人思政教师教育理念
基于法治与制度视域的容错与纠错探析被引量:1
2018年
法治化和制度化是实现正确容错和有效纠错的基本路径。法治是容错和纠错的基本理念和衡量底线,制度是容错和纠错的判断依据和实施前提,法治与制度的结合为容错与纠错提供了观念、环境与保障。容错与纠错的法治化和制度化实施必须坚持党的领导,确保容错与纠错既体现以人民为中心的根本要求,又服务于中国特色社会主义新时代的新目标新使命。
郑舒婷董海涛
关键词:容错纠错法治化制度化
透过大学生无聊现象反思教育问题
2016年
大学生"无聊"现象成因复杂,严重影响大学生的学习和生活质量。针对教育系统自身存在的问题与弊端,从树立科学教育理念,理性认识大学生活,改革评价标准,激发学生求知欲望,培养学生较高的自我效能感,推进初高中教育与大学教育的有效衔接,营造良好社会风气,建立合理用人机制等方面提出应对策略,具有重要的现实意义。
张世泽赵旭艳孙泽洋董海涛
关键词:大学生无聊教育问题
高校党建与思想政治教育协同创新被引量:5
2016年
高校党建与思想政治教育协同创新是高校德育适应新的时代对人才培养需求的客观需要,也是基于两者人才培养任务、对象、目标的内在一致性的现实考量。实现两者的协同创新要以党建工作为抓手,以思想政治教育为载体,形成教育合力,实现高校德育总体目标。
董海涛单学亮
关键词:高校党建思想政治教育协同创新
共2页<12>
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