赵旭艳
- 作品数：28 被引量：65H指数：4
- 供职机构：营口理工学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 大学生无聊倾向性调查与分析
- 2016年
- 采用大学生无聊倾向问卷,对14所高校的1 813名大学生进行了问卷调查。统计结果表明:城镇非独生子女大学生的无聊倾向总分和外部刺激维度的得分显著高于城镇独生子女大学生;就无聊倾向总分及外部刺激维度的得分而言,大专院校大一和大三年级学生得分显著高于普通本科和重点院校同年级学生得分,普通本科院校大四年级学生得分显著高于重点院校同年级学生得分;就无聊倾向的内部刺激维度的得分而言,大四年级学生得分显著高于其他3个年级学生的得分。这一调查结果为消弭大学生的不良情绪和帮助大学生摆脱无聊倾向的困扰提供了实证依据。
- 赵旭艳张世泽
- 关键词：大学生多因素方差分析
- 警惕奖励滥用
- 2008年
- 古人云:"数子十过,不如赞子一功."的确,奖励是一种激励机制,获得奖励是人性深处的一种渴望.然而我们发现,每次集体教学活动中教师和幼儿不知多少次一起竖起大拇指喊"棒棒棒,你真棒",可幼儿并不明白自己究竟棒在哪里.
- 赵旭艳
- 关键词：幼儿教学活动激励机制拇指古人
- 大学生宿舍文化建设存在的问题及对策被引量：1
- 2016年
- 宿舍文化是校园文化的重要组成部分,作为一种潜在的教育资源具有教育导向,规范约束,群体凝聚及心理调适等功能。针对目前大学生宿舍文化建设过程中突显的诸多问题,提出加强和改进宿舍文化建设的四大原则:主体性原则、统筹协调原则、开放创新原则、全员参与原则,并从制度建设、内涵建设、发展建设、净化宿舍网络环境等方面进行了初步探索。
- 赵旭艳孙泽洋
- 关键词：大学生宿舍文化
- 大学生学习动力不足的原因分析与对策被引量：2
- 2015年
- 学习动力具有激发和维持学习活动的功能,直接影响着学习效果和教育质量。针对当前我国地方高校大学生普遍存在的学习动力不足现象,从学习动力的运作系统入手,分析引起大学生学习动力不足的内、外动力因素。在此基础上,从确立社会主流意识、完善人才选拔任用机制、高校教育教学体制改革、家长和中小学教育的正确引导以及大学生自身素质的提升等四方面提出相应的对策。
- 赵旭艳王亚青
- 关键词：学习动力大学生
- 大学生无聊倾向问卷修编被引量：1
- 2017年
- 为了进一步完善《大学生无聊倾向问卷》,在分析原问卷、整理访谈和调查结果的基础上,参考专家建议,结合已有研究,对原始问卷进行修编。累计施测全国6大区域18所高校的2 203名大学生。结果显示:探索性因素分析表明,修编后问卷由内部刺激和外部刺激两个维度构成,包含单调性、孤独感、无助感、不和谐感、创造力、自我灵活性和自控力7个因子,累计方差贡献率为55.579%;验证性因素分析结果表明,高阶二因子模型可以接受,拟合较好;总问卷的内部一致性α系数为0.870,两个维度的α系数分别为0.839和0.777。因此,问卷具有较好的信度和效度,可以用来测查大学生的无聊倾向性。
- 赵旭艳张世泽
- 关键词：验证性因素分析大学生
- 做潇洒型教师:宽容自己 理解学生——“难堪的课堂”留给我的启示被引量：1
- 2008年
- 一次教学事件使作者对教学、教师、学生有了一个全新的理解:放弃所谓的教师威信,与学生共同面对难题,不但要学会宽容自己,更重要的还要学会理解学生。只有这样,才能走出教学困境,享受教学生活。
- 赵旭艳
- 关键词：教学事件教学反思教师
- 新媒体环境下创新高校毕业生党员培养管理模式研究被引量：1
- 2016年
- 高校党建工作新媒体环境的形成,为创新毕业生党员培养管理模式提供了良好平台,同时也为基层党组织建设拓展了新思路。客观上要求高校党务工作者必须转变思维模式,在拓展新媒体在毕业生党员培养管理中的应用,搭建基于毕业生党员需求的新媒体平台,优化毕业生党员培养管理队伍建设等方面进行创新,以提升高校党建工作成效。
- 孙泽洋赵旭艳李苗
- 关键词：新媒体环境高校毕业生党员
- 斯拉特瑞课程理论的全面解读
- 2008年
- 一、斯拉特瑞课程理论形成的时代背景
随着时间的推移，现代文明的弊端日益暴露，已经无法应对复杂多变的社会现实。面对日益严峻的形势，人类开始深刻的反思。20世纪后期在西方社会兴起了一股反理性主义的鲜活的文化思潮——后现代主义思潮，与时代步伐相一致，针对现代主义的学校教育已不能很好地与时代的趋势相合拍，教育研究领域涌现了一批具有后现代色彩的课程理论。美国从70年代开始，课程研究领域致力于用新的理论视角和价值理念理解课程的本质，出现了众多的课程流派。斯拉特瑞的课程理论就属于建设性后现代主义课程理论流派中较独特且具有代表性的课程理论之一。
- 赵旭艳
- 关键词：课程理论后现代主义思潮后现代主义课程理论流派反理性主义社会现实
- 幼儿园应警惕奖励“疲软”现象
- 2008年
- 古人云：数子十过，不如赞子一功。的确，奖励是施与生命的一缕阳光，是幼儿健康成长的“催化剂”。然而奖励并非万能，随着奖励在幼儿园中的泛滥，奖励陷入了“奖”而不“励”的“疲软”泥潭。走进幼儿园的课堂我们不难发现，短短的一节课里幼儿教师和幼儿一起不知要多少次竖起大拇指喊“棒棒棒，你真棒，棒棒棒，你真棒，……”可是，“你真的棒吗？你究竟棒在哪里？……”“我棒吗？我到底哪里棒？……”奖励方和被奖励方都显得茫然。这种奖励像慢性病一样，在默默地侵蚀着幼儿的灵魂。因此，幼儿教育工作者应对奖励“疲软”的负面效应给予足够的重视，同时关注奖励在幼儿园中运用的艺术。
- 赵旭艳
- 关键词：幼儿教育工作者幼儿教师负面效应催化剂大拇指
- 大学生特质无聊现状调查与分析被引量：1
- 2017年
- 采用张世泽等修编的大学生无聊倾向问卷,对14所高校的1 813名在校大学生进行问卷调查,进而深入了解大学生特质无聊的现状,为大学生特质无聊性研究提供实证性依据。通过调查发现,男生比女生更容易产生特质无聊;农村生源大学生特质无聊总分显著高于城镇生源大学生;大四学生特质无聊总分显著高于其他三个年级学生;高职高专院校学生特质无聊总分及外部刺激维度得分显著高于重点院校学生,普通本科院校学生与重点院校学生的特质无聊总分及两个维度得分不存在显著差异;独生子女大学生与非独生子女大学生特质无聊总分不存在显著差异。
- 赵旭艳
- 关键词：大学生
