陈心怡
- 作品数：5 被引量：7H指数：1
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- 《木兰诗》文本解读与教学研究
- 《木兰诗》作为中国叙事诗的经典之作,被收入统编本、人教版、沪教版等多个中学语文教材,王君、余映潮、于漪等多位名师都将其作为公开课、示范课的授课篇目,可见其有着重要的文学价值和教学价值。在文本解读、教材编撰情况分析、教学现...
- 陈心怡
- 关键词：《木兰诗》叙事诗文本解读教学建议教学设计
- 文献传递
- 《愚公移山》文本解读与教学建议
- 2019年
- 《愚公移山》是古代寓言故事,被收入多个版本的初中语文教材。对于这篇寓言,制定合理的教学目标及落实教学内容,是教师需要考虑的问题。28篇教学设计及2篇课堂实录显示,当前《愚公移山》教学存在忽视文体属性、教学过程模式化的问题。文章基于文体视野,对《愚公移山》进行解读,并为《愚公移山》“教什么”提供建议。
- 陈心怡卜春凯
- 关键词：《愚公移山》文本解读教学价值寓言
- 英语教师的基本语言知识结构要素及其预测能力研究被引量：6
- 2016年
- 本研究以小学英语教师为受试,依据语言学知识及教师知识的相关理论,通过问卷调查,就英语教师的基本语言知识结构要素及其对教师自评教学能力的预测能力展开包括验证性因子分析和结构方程模型的参数估计与假设检验的定量研究。结果表明:教师对词汇教学能力自评最高;与具体语音规则和术语等显性知识相比,教师们具备更多的隐性知识,如划分单词音节;教师基本语言知识包含四个相互呈显著正相关的基本语言知识因子:词素知识与技能、音节计数技能(语音技能)、音素知识与技能,以及自然拼读法专业术语/规则知识。其中,词素知识与技能是唯一能够显著预测自评教学能力的预测变量,在控制最高学历和从教年限的影响后,它仍然是自评教学能力的独立预测变量。
- 黄丽燕赵静陈心怡
- 关键词：验证性因子分析结构方程模型
- 《春望》意脉变化及诗歌风格探究
- 2020年
- 文章通过分析《春望》得出,这首诗的好首先在于情感的跌宕起伏,充分体现出杜甫"沉郁顿挫"的诗歌风格。其次,这首诗余韵绵长,有"言有尽而意无穷"之感。结合这两个方面来看,《春望》当为经典。
- 陈心怡卜春凯
- 关键词：《春望》诗歌风格
- 把散文当作散文来教——与三位名师的《散步》课例商榷被引量：1
- 2019年
- 当前,教育界缺乏散文教学研究,教师设置《散步》的教学目标偏离文本及作者本意。通过《散步》教学'怎么教';《散步》的落脚点和散文教学应重视用语言形式传达内容;教师将有意识地把散文当作散文来教。
- 陈心怡
- 关键词：散步散文教学文本细读
